<p> 为提高期末考试复习的效率，提升青年教师课堂质量，促进青年教师成长，在期末复习阶段，团结小学语文、数学教研组以教研活动为契机，开展了期末复习培训及研讨交流活动。</p> <p> 数学教研组长蒋红英老师以《小学数学有效的期末复习》为主题，从复习方法、讲评方法、做题方法、良好习惯四个方面进行了培训。 </p><p> 在讲复习方法时她建议老师们从以下几个方面来做：（一）分类综合相结合，系统整理知识；（二）例题分析抓典型，进行查漏补缺；（三）复习兴趣多样化，激发复习兴趣；（四）家校配合多沟通，提高复习效率。</p><p><br></p> <p> 语文教研组长韩清照老师先对《如何做好期末复习工作》进行了培训，接着对语文学科的复习提出了自己的观点和看法，并针对阅读、习作教学与其他老师交流了意见。</p><p> </p> <p> （1）以字、词、句、段、篇为单位，练习册为重点，拼音、汉字、句子、阅读、写作，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。</p><p> （2）读写结合复习。把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点，并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到自己的写作上来。基础较弱的学生可以先进行模仿，来提高自己的写作能力。</p><p> （3）复习阶段最重要的是交给学生学习方法，把所学知识进行归纳整理，形成具体的知识网络体系。切实做到做一题，学一法，会一类，通一片。</p> <p> 本次期末复习教学研讨交流活动，达到了预期的目的，进一步规范了复习课堂，给老师们提供了“版块式复习”和“主题式复习”两种参考，明确了各学科复习的要点及策略。同时，让青年教师们更明确了自身的责任，更精准地把握了复习课课堂的规律，实现了专业能力的进一步发展。 </p><p> 我们相信，通过本次教学交流活动，老师们定会努力优化复习课，在提升自己的教学业务水平的同时，促进教学质量的提升。</p><p> 撰稿人：黄娟娟</p>