<p> 为了加强课堂教学研究,进一步提升新进教师的业务水准,博乐市第一小学和小营盘小学作为城乡联盟校,共同开展了“博乐市第一小学联盟校新教师语文课堂教学比赛”,并诚邀我校老师参加。</p> <p><br></p> <p> 12月10日清晨,天空虽然大雾弥漫,但依然没有阻挡住我校4位语文老师前往博乐市第一小学参加听课学习的脚步。</p> <p><br></p> <p> 在博乐市第一小学的多媒体教室里,分别来自市一小和小营盘小学的尹莹莹、雷小莲、郝惠敏、代婧等新教师进行了激烈的赛课。虽说是新老师,但她们都具备一名优秀语文教师应有的良好素质,再加上各自身后强大的指导团队的帮扶,在赛场上四位老师都充分展示了自己的教学风采,其中许多精彩的瞬间给我们留下了深刻的印象。</p> <p><br></p> <p> 尹莹莹老师带来的《雪地里的小画家》充分展示了她识字教学的能力,尹老师注重让学生在读文中识字,通过多种的形式激发学生识字的兴趣,并充分调动孩子的已有识字经验,放手让孩子剖析识字过程,大大提高了学生的识字能力。</p> <p> 雷小莲老师的《乌鸦喝水》充分考虑到了一年级小学生的年龄特点,紧紧抓住抓住课文的关键词,采用了读读、想想、说说等方法,引导学生感受文本,领会寓言故事的魅力。</p> <p> 郝惠敏老师执教的《夜宿山寺》在教学中充分考虑儿童的心理特点,她让学生课前诵读李白诗,激发了学生学习古诗的兴趣,营造了学习氛围。接着通过自由读、齐读、配乐读等学习方法指导学习古诗,引导学生在朗读中体会古诗的韵律。</p> <p> 代婧老师讲授的《纪昌学射》从游戏入手,无论是开始导课的两个“找不同”游戏,还是小组围绕教师设置的核心问题进行合作闯关环节,无不给学生一种轻松愉快的学习氛围,让课堂充满了智慧与激情。</p> <p> 四节课结束后,组办方邀请援疆特级教师余国卿老师对讲课情况做了点评。点评中余老师特别谈到对低段识字教学的看法。他认为,识字教学是低段语文的教学重点,常采用的方法是集中识字和利用课文随文识字。在教学中,教师不要把集中识字和随文识字绝对地分开,要认识到学生识字的内在规律,追求随文识字和集中识字的有机结合。</p> <p> 不知不觉,一上午的美好时光悄然而过。坐车返回之时,参加听课的教师还沉浸在那精彩的课堂之中,你一言,我一语,依然交流着自己的收获。青年教师表示,要将这次学习到的教学理念和教学方法运用到自己今后的课堂实践中,努力提高自己课堂教学质量。</p>