以赛促研 共同提高――记“学导式学习化课堂”第九共同体语文教学巡回赛

蓝天

冬日，风骤冷，天有暖阳。

相约，语文人，齐聚西小。

为了更好地开展今后的语文课堂教学，本着“共同学习、共同研究、共同提高”的宗旨，2019年12月10日，我校迎来了高州市“学导式学习化课堂”第九共同体语文教学巡回赛。

本次比赛一共有四节课，分上、下午进行。参赛的老师都是来自各校的精英，她们分别是高州三小的梁健老师、西岸中心学校的张超芳老师、顿梭中心学校的谢沛杏老师、实验学校的雷小梅老师。

　　梁健老师的课堂教学目标明确，教学流程清晰，教师的亲和力强，师生配合融洽。梁老师在课堂上，引导学生抓住了环境、情节来感受人物的形象。尤其引导学生感悟老汉“他像一座山”这个人物形象时，梁老师引导学生抓住老汉在不同时候的语言、动作、神态描写的句子，采用多种形式的读，让学生在读中把老汉“他像一座山”的形象留在记忆里。最后，梁老师带着同学们走出了桥，走进了生活，在灾难来临的时候，她们依然遇到了那位“老汉”，深深地升华了文章的主题。

张超芳老师的课堂驾驭能力强，教学结构严谨，充满激情，从整体感知，到文本学习，重点句的感悟，都充分体现扎扎实实教语文的理念。张老师注重朗读训练，以读为本，在读中理解，读中感悟环境描写的渲染作用。在引导学生了解老汉这个人物的过程中，张老师相机渗透文章的表达方法，使老汉高大光辉的形象深深植根于学生的心中。整堂课不仅震撼了学生的心灵，还让学生真真正正地掌握了学习小小说的方法，取得了很好的教学效果。

谢沛杏老师语言亲切，课堂生动活泼，营造了快乐的学习氛围。谢老师注重创设情境，以一幅美丽的雪景图导入，激发了学生的兴趣，采用看一看、想一想、画一画、读一读、背一背等的形式，调动学生多种感官参与教学活动，使学生在愉悦中理解感悟，积累语言，发展思维，轻松地完成了学习任务。

雷小梅老师教态亲切自然，在课堂中紧扣教学重点，采用多种形式朗读，抓住关键词语理解课文，又能灵活运用多媒体教学平台，采用直观生动的图片，让学生真正地走进大自然，发现大自然，在美中感受到大自然的各种美妙的声音，激发学生热爱大自然的情感。让学生与听课的老师都有身临其境的感觉！

　　最后，评委老师们给出了公正而合理的评分，梁健老师获得第一名。

　 “学而不思则罔，思而不学则殆。”这次比赛虽然结束了，但是老师在教学的路上任重而道远。每一次的课堂展示，都是一种洗礼，一种成长，在课堂中学习，在课堂中实践。我们第九共同体的老师们会以此次活动为契机，不断学习，不断探索，不断反思，在教学的道路上更上一层楼！

编辑：肖何萍 曾坚

撰稿：肖何萍 曾坚

图片：语文科组

审核：梁育强 朱洪宝