<h3>时间：2019年12月10日</h3><h3>地点 ：四年级数学办公室</h3><h3>主讲人：吴秀丽</h3><h3>授课内容：《大数的认识复习课》</h3><h3>主说人：王晓丽</h3><h3>说课内容：《平行四边形和梯形复习课》</h3><h3>带班领导：李霞主任、吕玉主任</h3><h3>参加人员：四年级全体数学教师</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">献课环节</font></h3><h3> 我们四年级数学组全体教师，在李霞主任和吕玉主任的带领下，于12月10日上午第二节一起来到吴秀丽老师所在的四年级（10）班，聆听她和孩子们带来的一节精彩的复习课《大数的认识复习课》。</h3><h3> </h3> <h3> 一、复习数位顺序表</h3><h3> 吴秀丽老师让学生回忆一下亿以内数的数位，并指名同学背诵。在黑板上挂数位顺序表，问：你们还记得如何分级吗？</h3><h3>从个位到千位为个级，万位到千万位为万级。</h3><h3>个级表示有几个什么？万级表示有几个什么？亿级表示有几个什么？</h3><h3>我们还知道每两个相邻单位之间的进率是多少？</h3> <h3>吴秀丽老师的课堂教学设计新颖、层次清晰。丰富的语言激发了学生的学习兴趣。学生通过动手，动脑，动口，探究了新知识，也得到能力的提高！</h3> <h3>课堂上随处可见高高举起的小手，争先恐后回答问题的身影，真是一道美丽的风景线…</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>看，我们的李霞主任和吕玉主任聚精会神，若有所思，听得多么认真啊！</h3> <h3>我们四年级数学组的精英们倾耳聆听，认真记录，全神贯注，一丝不苟……</h3> <h3> 设计有层次、有梯度的练习，并注意练习的针对性和趣味性，提高计算能力，让学生在巩固中得到发展和提高。</h3> <h3>孩子们的学习牵动着每一位热爱教学的教育者的心。 听课老师们认真做听课记录，格外珍惜难得的学习的机会。听，是为了吸收精华，是为了进行反思，是为了促进进步。在教学中不断成长……</h3><h3> </h3> <h3>最后吕玉主任和李霞主任针对这节课的设计指出了不足之处，并提出了宝贵的建议…</h3> <h3> 在交流中成长，在学习中进步。</h3> <h3><br></h3><h3> 老师们认真听课后，又进行了集体评议课。每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位教师都受益匪浅。</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">集体备课篇</font></h3><h3 style="text-align: left;"> 第三节课我们四年级数学全体教师回到办公室，由 王晓丽老师对下周要学的内容第五单元《整理和复习》进行说课。王晓丽老师从教材与学情分析、教法教学、教学过程、板书设计等几个方面进行了现场说课。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>王晓丽组长指出在四边形这个大家族中,展示:四边形集合圈,，有平行四边形、梯形、一般四边形这几个家庭组成,展示:平行四边形、梯形集合圈,，在平行四边形这个家庭中，包含有长方形这个特殊的小家庭,展示:长方形集合圈,，长方形这个小家庭中又包含正方形这个特殊的成员。</h3> <h3>吕玉主任总结: 本节课的设计通过创设实际情境丰富学生对平行四边形和梯形，使学生感知数学来源于生活，让学生找生活中的平行四边形和梯形， 学生生活的世界和所接触的事物大都和空间与图形有关，他们的生活经验是发展空间观念的宝贵资源。</h3> <h3> 最后，李霞主任对本次活动主题进行总结发言，她再次强调了提高学生判断问题的能力的重要性，中年级课堂常规的训练，以及作业布置的有效性。</h3> <h3>本次研讨活动，以课例为抓手，老师们积极参与，共同探究，分享成果，让参加研讨的老师相互学习、启发，对于促进我们四年级数学组的数学课堂教学水平的提高有着积极的作用！</h3>