新教材与老教材有何不同？<h3><br> 教法要不要变一变？<br><br> 具体又该怎么变？<br><br> ……</h3><h3></h3> 为了助力老师们更快、更好、更准确的了解新教材并掌握其教学中需注意的问题，12月10日县教研室组织了第四次语文网络教研----四年级语文教师统编教材培训。<br><h3></h3> <h3> 常志丹老师通过《统编小学语文教材四年级上册编排思路及教学注意的问题》，从四年级上册教材的框架结构和选文、教学目标、阅读教学、习作体系和特点及口语交际特点及教学建议五个方面给与我们智慧点拨。</h3> <h3> 老师们聚精会神地倾听着专家老师带来的新思想、新理念、新观点、新看法！</h3> <h3> 常老师的讲解不仅让与会教师从提问策略单元、批注单元及把握文章主要内容三方面对新教材有了详细的了解，还深刻意识到，每个单元训练重点教学的结束并不代表这种学习方法的结束，让我们所教能够让学生在后期阅读学习中迁移运用才是硬道理。</h3> 在学习中感悟，在感悟中实践，在实践中沉淀，在沉淀中成就！<br><h3></h3> 感谢本次培训为我们一线教师打开方法之门。<h3><br></h3><h3> 祝愿我们的老师都能收获新梦想，带着新收获，踏上新征程！</h3>