<h3>一、课间古诗词朗诵</h3> <h3>《观沧海》在这首诗中，景和情是紧密结合着的。作者通过写沧海，抒发了他统一中国建功立业的抱负。作者目睹祖国山河壮丽的景色，更加激起了自己要统一祖国的强烈愿望。作者写了大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放。《观沧海》这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是使人读其诗如见其人。而我们做为学生，是不能完全心怀天下，却可以有那种豪迈的气概和情怀放在学习方面上。</h3><h3>《论语十二章》一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神；另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法，对后世的教育理论影响极大。这也告诉我们，学习过程中要学会修身和治学。打小立下远大目标才会学有所成。</h3> <h3>二、古诗词竞赛活动</h3> <h3>“诵千古诗词，做儒雅少年。”为了弘扬中华民族的优秀传统文化，感受传统文化的博大精深，体味传统文化丰富的人文内涵，全面提高学生的语文素养，培育我们的民族精神，才有了陶冶人情操的诗词大赛，一千两百多年前的诗句，今天读来，依然让人血脉偾张。诗人如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让我们感受到震动古今的气势和力量。这就是中国古诗词的魅力。我想温故知新，可以拂去我们记忆上的灰尘，而古代文人的情怀和智慧，也同样能点亮我们今天的生活。</h3> <h3>随着比赛题目难度的增加，班里的比赛场景更激烈，每个同学人生豪迈心不改，壮志雄心有梦在，上下求索志千里，天生我才有其用，策马扬鞭豪情放，乘风破浪正当时的必胜信心。</h3> <h3>三、传统文化晨会</h3> <h3>话说大诗人王维仍未应举前获岐王赏识，特意带他入宫出席唐皇公主奏乐之宴，并教王维在公主面前以琵琶演奏预先写好的新曲，果然让举座宾客动容。公主虽喜爱琵琶与音律，却不知所奏何曲，王维随口禀告为《郁轮袍》岐王在旁亦加美言，并表示王维将要应举。公主应向主考官张九皋推荐，多少都应该给个解元，公主笑而颔首。其后王维应举，果然中了个解元。</h3> <h3>曾看到过这样一句话：“泱泱大国，五十六个民族，只有汉族把自己的衣服弄丢了”。文化需要传承，需要被更多人认可。</h3> <h3>最后这次活动结束了。但我们还会开展类似活动，因为活动可以让我们继承传统文化的精髓，发扬传统文化的气质和潜能。</h3>