教育是一种情怀

春暖花开

感谢学校给了我这样好的学习机会，有幸聆听魏书生老先生的教育讲座“全国中小学（含中职）骨干班主任核心能力提升暨魏书生教学艺术思想报告会”。魏老先生幽默风趣的语言和平易近人的态度，让在场的所有人赞叹、敬佩！

平常 平凡 平淡

先生说：“平常生活中做一个平凡的人，把平淡的事做的有声有色、有滋有味、如诗如画、如歌如舞、从从容容、快快乐乐……”是呀，人生太急，我们要在匆忙的过往中抢时间，夜以继日的学习，与名利无关，与学业无关，与荣誉无关，与升官无关，只关乎自己。怀揣一颗平常心，高高兴兴的尽职尽责，快快乐乐的做平常事。即使人生路上的难题成百上千，我们只要脚踏实地，起早贪黑，迎难而上做好平凡的每一件事就好。

静心教书，潜心育人

尊重孩子成长的规律，放慢节奏，慢点干，让自己的心静下来，不管任何教学大纲，都该从孩子的实际情况出发，自他的强，不他的息。鼓励孩子能学多少学多少，能背多少背多少，能算多少算多少，能写多少写多少，点亮孩子心中的那盏明灯，把每个孩子的优点和长处做明白，让他们一点一滴超越自己，享受自己成长的快乐。

教师的核心素养――育人

一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。

――苏霍姆林斯基

魏老先生用自己的行动诠释了一切：他说：用自己巨大的真善美的神经去管理自己狭隘自私的神经，心底无私天地宽。停止攀比，敬业乐业，专心做好自己的工作，把每一颗童心都开发成一颗正能量的心。别让懒惰埋没了勤奋，别让小我埋没了大我，别让软弱埋没了坚强，别让狭隘埋没了宽容。要有顽强的毅力、抗挫折能力、开阔的胸怀做自己想做的事，该做的事，能做的事。因为量的积累才能促成质的飞跃。他让我再次领悟了亲其师，才能信其道的真正含义。老师要有堂堂正正的人格，用人格魅力感染学生，从学生的内心出发，真心关注每个孩子的成长，用心呵护每个孩子的心灵，工作做的细一点，再细一点。用真心赢得学生的尊重和信赖，自觉做为学为人的表率做，做让学生喜爱的老师。

脚踏实地别折腾

过平常的日子，谁也不骄傲，谁也不要高人一头，谁也不要低人一等，不忘初心，方得始终。一个人最高的需求并不是个人中心，应该与集体和自然社会融为一体。干掉自己的傲慢与偏见，不攀比，不自卑，静静地明明德，静静地浇灌自己的长处和短处，静静地开发自己的大脑神经，微成长，微创新，享受自己成长的快乐。

魏老先生生动详实的教学案例叙述，让我学到了宝贵的经验和精神――自强不息，厚德载物。学到了如何在新时代做一名称职合格的班主任。他的讲座带给我的不仅是思想震撼，更是精神上的鼓舞，行动上的的“鞭策”，将会促使我在班主任这个工作领域不断前进，前进！

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。将是我今后教学路上的追求和目标。把自己的长处看明白，想明白，说明白，写明白，做明白，在行动上做成一种习惯，我坚信一旦做成习惯，就会给我们输送源源不断的快乐激素。