成长感动

鹿尾

     什么是成长，我想来说说这一年。
     19年4月我的身份发生了改变，从学生到教师，成长退了我一层皮，但是也遇到了很多帮助过我的人，成长伴随着阵痛，也是一种感动。
    小学的管理是一种常态化的管理：培养的学习习惯，日常卫生。每天围绕着我的都是63个雏儿的“叽叽喳喳”，很多时候我都陷入“自我无助感”，到底怎么样“引导”我的孩子们，幸好，我遇见了他们。
一、言语锋利，将可爱藏在袖子里
     沈老师将笑容留在办公室，进入课堂，沈老师绷紧了神经，将可爱藏在袖子里。沈小丽的老师的办公桌总是整齐，干净，“日日清，月月清“，这就是沈老师。我涉世未深，做事毛躁，工作最初的一个月，我总是陷入家长、班务的困窘之中，沈老师利用午休的时间帮助我培养班委，沈老师会给我许多意见，将自己的经验、自己的教训讲给我听。

二、行动雷厉，无娇弱呻吟之弊病
      除了沈老师，还有我的搭班喻洁老师、沈佳琪老师，他们身上有许多经验、智慧沉淀的矿藏，值得我挖掘。认真备课，百分百投入课堂，及时反馈，他们一点一滴影响着我的第一年，还有王秋云老师、吴玉晶老师，吴龙老师，他们和我一起站在基础教育的第一战线，但是他们总是会回头看看“后进生“的我，感谢你们！我的战友、我的朋友。
     什么是成长，我想成长就是回头看看，往前看看，看看一路上的朋友，一路上的你们。