小学阶段一定要让孩子学习古诗文，因为......

彼岸

学习优秀的学生，中、高考拼的是语文。而学不好古诗文，就意味着学不好语文。

一、为什么小学生要学习古诗文？

1.学习古诗文的长远意义，在于今后能够应对生活中的一切。在不如意的生活里如何求得进取，在得意时如何保持谦逊，在失意时如何自我救赎。

2.学习古诗文不仅可以获得文化的熏陶、智力的提升，而且是通向写作的坦途。从《诗经》到桐城派，一代代的中国文化人用自己的笔汇成了中华民族最美丽的文字。民国至今的一代代文豪，无一例外地都从古诗文中汲取营养，都拥有深湛的古诗文修养。

3.学习古诗文的现实意义在于应对中考与高考。课程改革以后，古诗文的重要性被提到了前所未有的高度，中高考古诗文所占的比例将会逐年提高。当下，中高考古诗文阅读的得分率基本在50%以下。初、高中生无法正确答题的主要原因是读不懂古诗文。为什么读不懂呢？主要在于古诗文学习太少，仅仅是教材上的几篇不足以形成文言阅读能力（90%以上的初、高中毕业生根本达不到语文课程标准规定的文言文阅读能力）。但是，初、高中课程太多，无法抽出专门的时间学习大量的古诗文。所以，专家的建议是从小学开始学习古诗文为好，初中开始学习已经迟了。

二、什么时候开始学习古诗文？

越早学越好，一般以3-6年级学习古诗文为好。有的孩子一二年级也想学，这就要看看孩子的能力水平了。如果孩子词汇积累不足，抽象能力还没有发展好，建议还是缓一缓。如果孩子语文成绩优秀，词汇丰富，抽象能力已经足够发展，当然可以学。一句话，能学，越早越好。

三、怎么引导孩子学习古诗文？

1.儿童大脑发展规律表明，三年级以上的学生学习任何知识，只有理解了才能掌握，学习古诗文同样如此。不加选择地死记硬背四书五经，只会戕害儿童。有些家长让孩子一篇一篇背古文，能多背一点固然是好的，特别是古诗词。但是，大多数的文言文是不需要背的，只要读懂就够了。科学研究表明，没有刻意背诵，却能熟读成诵，是最好的。

2.古诗文的学习，重点在于理解文本、掌握词汇。不理解，不读懂一字一句，就不能掌握词汇。那些读经班的孩子，背诵了几十万字的古代经书，却找不到文言文的门，究其原因，就在于没有理解。

3.学习古诗文，不能只停留在字面意思上，而应该将文本的感悟、赏析与词汇的理解相结合。通过学习古诗文，积累文言词汇，培养汉语阅读能力，学习作者遣词造句的技巧，感悟字里行间蕴藏的美好向上，这才是古诗文教学的目的。实际上，现代文所有的阅读技巧，都可以在古诗文阅读中掌握。

4.古诗文的学习材料需要精心筛选。《千家诗》、《唐诗三百首》是经典选本，但其中一些应制性、歌功颂德的诗歌不宜选；《古文观止》是传统选本，但要选一些适合小学生阅读的内容；市面上的小古文读本良莠不齐，选择时要谨慎。

5.文言文入门很难。如果没有长期的浸润，是学不好古诗文的。建议没有这方面修养的家长在家指导孩子学习古诗文时要慎重。

“有昕读写坊”古诗文阅读课程：

一、课程体系（打造“经纬”课程）

经：“音、行、义”一丝不苟，夯实文言基础。

纬：“文意、文情、文法”鞭辟入里，聚焦阅读能力。

二、课程内容：

1.从经、史、子、集及历代优秀作品选中精心选择适合学生年龄段的诗词曲赋、圣贤典故、成语故事、神话寓言、小品游记等思想性与艺术性俱佳的古文，加以练习思考题，形成“有昕读写坊”独特的古诗文教材。

2.凡是部编版教材中已经出现的古诗文，不再作为本课程教学内容。

三、招生对象

1.语文成绩优良，希望在中考、高考中取得优异语文成绩的中小学生。

2.希望从小了解历史，提升素养，陶冶情操，为人的一生积蓄深厚的文化底蕴的中小学生。

四、课程实施：

1.课程老师：中学语文高级教师，公益阅读推广人，全国阅读推广先进个人。热爱阅读，古今中外文史哲无不涉猎。尤喜古诗文，长期徜徉于不灭的汉字古流域。

2.上课地点：鹿城区东江锦园

3.联系电话：[phone]