<h3>阿基米德曾经说过“给我一个支点我会撬起整个地球”。面对新一轮课改浪潮中遇到的种种困难、困惑——传统美术文化的继承与发展；学校艺术教育的热点与难点；地方传统艺术进课堂的理论与实践……为了撬动这些课改的“大山”，在福鼎教师进修校艺体室王忠坤主任带领下，我们福鼎市第三届中学美术名师工作室的指导老师、领衔人，以及部分成员学员开启了充满期待寻找“课改支点”的研修学习之旅——厦门十人行。 </h3><h3>一、与时间赛跑</h3><h3>为了赶上艺术教育论坛的开幕时间，一路的动车，地铁，公交，紧赶慢赶，我们终于在论坛报到的截止时间，下午两点抵达厦门六中。来不及用午餐，就开始的入堂听课。此次观摩学习的内容包括福建省学校艺术教育实践基地的优秀案例展示以及听课评课；同时也有福建教育学院实践基地校艺术教育成果展示的讲座；以及湖南大学郭声健教授的讲座，并且还有厦门，福州，泉州等地艺术办学成果取得成功的各个优秀学校的课堂实况教学，以及专家评委们各种理论点评。内容丰富 形式多样。</h3> <h3>影子里充满期待的我们</h3> <h3>下午两点到达了以阿卡贝拉闻名的厦门六中。拖着行李的罗老师</h3> <h3>二、优质课展示</h3><h3>首先聆听了泉州中学魏朝泉老师初中美术七年级的《小伙伴》人物肖像写生课，魏老师有着扎实的专业功底，教学语言幽默风趣，同时他能娴熟地运用现代各种多媒体手段带领学生完成了认识自己同桌的肖像画教学，课堂气氛浓烈，师生配合默契，学生课堂作业完成的可圈可点，较好的体现了传统和现代的传承、人文与科学的结合、受到全体听课观摩专家、老师的好评，备受启发。</h3><h3>其次，我们也观赏了福州名师林昆仑老师初中美术八年级下册第三单元第四课的精彩录像，参与评课指导的是著名的美术教育专家房山尚昆老师。</h3> <h3>老师用自己的头像做课件图片，学生更是不是更加认真的观察五官的形状和位置了呢？</h3> <h3>最后同学们互相赠画环节把课堂推向高潮，若干年后这些孩子们再欣赏同桌给自己的画像，那是一种何等温馨的回忆。</h3> <h3>教室容不下太多的听课老师，很多老师只能隔屏观看</h3> <h3>三、优秀美术教育实践工作坊成果展示</h3><h3>（一)首先厦门海昌小学的老师，他向我们展示了他的陶艺工作室，为他对教学的坚持和自己在专业上的努力，点赞，从一个陶艺专业小白到陶艺专业人士，其中的努力和付出，我想只有吃过这苦的人才能领会。</h3> <h3>平面的鱼，立体的鱼，创意的鱼到有内涵的鱼， 老师不仅掌握了陶艺的制作技巧并且根据学生的年龄特点，专业层次因材施教，才使他的工作坊教学如此出彩。</h3> <h3>（二)接着是厦门金安小学的汤美霞老师，她向我们介绍了她的纸艺工作坊的建设，从最初个人单项剪纸教学到形成系列的剪纸校本课程，再到校校联盟的纸艺工作坊，汤老师极具自豪的向我们展示了由单干到带动老师们集体合作的纸艺工作坊成长历程。在现场展示讲座上一张张纸，在她手里就有了生命力，变成一幅幅富有创意的作品，各种创作方式的叠加，整合，就变成一幅幅美妙的作品，我们不禁被她的纸艺创作给吸引，于是又抽空，观看了她的工作室，实物比照片更有说服力。</h3> <h3>我们一行人来到位于湖里区的金安小学，被他美丽的校园环境所吸引，整个校园充满了童真和现代感，校门口的两个萌娃，还是学生和家长一起设计完成的。</h3> <h3>就是这三个小萌娃，你被萌到了吗？</h3><h3>汤老师带我们参观了整个金安小学的布局、各类学科的功能教室、学生美术作品的展示空间，令我们大开眼界!</h3> <h3>学生的作品与废弃的蜂巢纸一起装裱，效果杠杠的。</h3> <h3>剪纸与白盘的结合</h3> <h3>教师作品《盛世欢歌》</h3> <h3>《韵》</h3> <h3>立体纸构</h3> <h3>可爱吧！</h3> <h3>学生集创作品系列一</h3> <h3>学生集创作品系列二</h3> <h3>学生集创作品系列三</h3> <h3>笸箩与干花的完美结合</h3> <h3>教室过道墙面的装饰设计让每一面墙都能说话。</h3> <h3>学校的种植区</h3> <h3>水培青菜</h3> <h3>学生作品展</h3> <h3>为了培养同学们的多元艺术素养，学校创设了多种校本才艺班——茶艺室。</h3> <h3>兴趣班的花艺间</h3> <h3>最令我们羡慕的就是他们系列的美术才艺班分别有——扎染教室</h3> <h3>——软陶教室</h3> <h3>——纸艺教室</h3><h3>这个银饰是用什么材料制作你猜到了吗？</h3> <h3>我们工作室一行教师们如饥似渴的对汤老师的校本课程进行拍照、学习，研究。大家更期待着这次学习之旅成为撬动我们福鼎中学美术教育的支点之旅。使我们以更饱满的激情投入到中学美术名师工作室的建设中。</h3> <h3>四、开幕式暨艺术教育成果展示</h3><h3>6日晚上一场精彩纷呈盛大的艺术教育论坛开幕式，在厦门六中大礼堂隆重召开，福建教育学院艺术教育研究所实践基地校——厦门六中、厦门一中、厦门实验中学等各中学的艺术音乐戏剧团队为晚会献上了各种艺术形式的团体表演，那些平日在校园里书生琅琅的小小人儿扮起生旦净末丑，非常专业，甚是惹人爱。</h3> <h3>五、《新时代国家政策美术教育背景下学校艺术教育的发展走向》专家讲座</h3><h3>7日早上聆听了来自湖南大学的郭声健教授的讲座，郭教授从各个层面分析了当前艺术教育的环境《新时代国家政策美术教育背景下学校艺术教育的发展走向》。以及艺术教师如何做一个以美育人，以文化人，提高学生审美和人文素养的专业艺术教师。</h3> <h3>蓝蓝的天，蓝蓝的海，厦门这座城市的干净，整洁是闻名全国的，下午我们来到了位于岛上的廖饰坤老师的美术工作室，廖老师带我们参观了百年历史的厦门建筑，讲述了厦门历史，浏览了厦门最美风光，观看了她的油画作品，她用自己艺术修养描绘了她的美丽家乡厦门的各个角落，为厦门留下淡妆浓抹的一笔。记得她说一句很有寓意的话：“优秀的学生不需要我，我要做差生的老师”！她指的那些“差生”就是患有自闭症的孩童们，她每周往返厦门和鼓浪屿之间，专程为他们无偿上课。 她说他们在别人眼里什么都不会，但她要用绘画艺术为他们打开另一个世界!她有许多优秀的学生，其中一位名道格的学生，他沉浸在自己的绘画天地里，绘画为他的人生打开了另一扇窗。他的艺术天赋深深的吸引着我们，我们在他的美术作品前不断地驻足观看。同样身为人师，廖老师的这种为人师表的精神境界为我上了深深的一课，我为她的这种行为而感动。此次厦门行非常感谢廖老师的精神引领!</h3> <h3>道格的精神世界</h3> <h3>万国俱乐部后门的一棵树</h3> <h3>遥望双子星</h3> <h3>“艺术问道”厦门行，虽然短短的两天时间，但在与时间赛跑中我们却收获了很多“干货”，拓宽了眼界，提升了精神意识，坚定了自己作为一位美术教师的理想定位，同时感谢工作室的领导、老师同伴们亦师亦友的一路相伴，并期待着本次艺术教育论坛的“支点之旅”带领我们福鼎中学美术名师工作室伙伴们一路高歌前行!</h3>