<h3> 教师集体备课是提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径,是一种群众性的教学研究活动,教师通过相互借鉴,相互启发,集各家之长,避自己所短。基于此，我们三交片区语文教研组在第一次集体备课的基础上，又开展了第二次集体备课听课活动，这是对第一次集体备课成果的检验，也是我们教师展示自我提成自我的平台。</h3> <h3> 集体备课开始前，前陡泉寄宿制小学薛明智校长与今天各年级的主备人进行交谈指导，对集体备课听课的意义做了深入的探讨。</h3> <h3> 同学们热情洋溢，期待着新的课程，新的收获。</h3> <h3> 学生是学习的主人，一切教学活动都要经过学生的内化才能形成知识和能力、情感态度价值观以及思想和个性。课堂教学的一切活动都是为了学生的发展。教师在这些方面作了许多努力，也取得了一定的效果，表明教师们开始关注学生的需要、兴趣、个性，力图帮助学生在原来的基础上获得发展。这种意识越来越明显，说明课程改革已经引起了教师思想观念和课堂教学行为的变化，学生正逐渐成为课堂的主人。</h3> <h3> 为了使教学理念与教学实践更好融合，以评促教，教学相长。听课完毕后，进行了互动式评课活动。全体老师畅所欲言，既肯定了执教老师亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使听课、评课活动达到了预期效果。</h3><h3> 在今后的教学过程中，我们将本次活动中的不足作为我们努力改进的方向，继续团结一致集大家的智慧，更好的完成今后的教学研究工作。</h3>