仰慕名校 积极学习——初中第一小组第一天跟岗学习纪实

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　　12月份的广州，天气依然温晴，到处洋溢着春的气息。昨天彭主任、赵局长都说我们要跟岗学习的学校是广州市非常有名气的学校，此预告，让我们更加心存仰慕，渴望早到、多学。

　　瞧，初中第一学习小组成员早上7:30已集合完毕，准备前往跟岗学校。焦艳利校长昨天已经联系了跟岗学校负责人，陈荣欣校长也提前规划了行程，以便提前到达，不误学习。

　　广州市第五中学是广州市人民政府1951年创办的第一所公立学校，是广州市首批广东省一级学校、广东省教学水平评估优秀学校、广东省义务教育标准化学校、国家级绿色学校，广州市首批特色学校、广州市好学校……

　　走进第五中学校门，遇到课间操，小组成员立即驻足观摩，照相、录像、交流。

　　负责接待的叶老师边走边介绍学校情况

　　上午的讲座由校长助理吴晶晶老师讲授，一起参加听讲座的还有本地花都区的四位跟岗校长。吴老师是一位富有卓越智慧、年轻而又老道的教育专家，整个讲座充满着激情、微笑和亲切感。他给我们讲座的题目是《从管控走向赋能》——中小学学校教学管理质量提升策略例谈。

　　吴老师从引人思考的三个问题开讲:什么是学校教学管理；与学校教学管理质量提升相关的因素有哪些；学校教学管理中亟待解决的问题有哪些。这三个问题也是我们所关注的，一下子把我们的学习激情再次激了起来，小组成员个个专心听、记。

　　吴老师从“赋能”的概念讲到学校教学管理思维走向赋能的必要性，再讲到赋能思维下中小学教学管理策略例谈。五个策略例谈是关键:(一)建立使命驱动，开放透明的文化体系；(二)对更多的人进行有效授权；(三)使管理结构进行动态迭代；(四)了解从“听课”开始；(五)让老师成为学校的主任。

整个讲座理例结合，生动有趣，很多就是吴老师有效的做法，可操作性极强，很有借鉴意义，同时也给我们很多启迪和思考。

　　讲座结束的时候，学员积极添加吴助理的微信，以便后期继续交流学习。

　　上午的学习收获很大，必将对我们的学校教学管理产生积极的影响。

　　中午趁休息的时间，我们几个学员在校园里、教学楼参观学习。

　　下午第一项活动参观学校科技馆，自动化编程和航模是该校科技的两大亮点，培养了学生的动手能力和科技创新意识，科技教学效果和取得的成绩，令人叹为观止！

　　第二项活动参观安全教育体验馆和生命教育基地。

　　第三项活动，在报告厅参加了邹艳老师的“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。邹老师的报告通过自身几次“自讨苦吃”事例，诠释了积极上进的人生意义和价值！催人奋进！

　　参加有意义的学习和活动，时间总是感觉过得飞快。短暂而又充实的一天，我们收获满满，学到了很多知识和先进的管理理念，学员们有所思所想，备受鼓舞，信心也倍增！

广州跟岗学习第二天日志

卢国锋

2019年12月10日，广州跟岗学习第二天，今天我们跟岗学习的学校是广州市第五中学，广州市第五中是1951年由广州市人民政府创办的第一所公立学校。是广州市名校。

上午由吴晶晶老师给我们做了《由管控走向赋能》的讲座，吴老师用生动的语言，激情的讲解，真实的案例向我们阐述了“赋能”的重要性以及在学校管理过程中如何由管控走向赋能。让我对怎样使学校管理更有效有了更深刻的认识。反思自已学校的管理及如何提升自已学校今后的管理有如下思考:

1、目前我校的管理较为粗放，老师工作积极性不高。今后打算，细化学校管理，用制度和关爱激发教师的潜能。

2、今天听了吴老师的讲座使我深刻认识到，做为学校的校长要学会赋能，就是要激发领导班子及全体教师的潜能，只有这样的管理才是最高效的管理。

3、教师也要学会赋能，即教师要激发学生的学习潜能，让学生学会自我管理、自主学习。

总之，今天收获的关键词就是“赋能”二字。在今后的工作中，我要把赋能充分利用到自已的工作中，不断提高自已的管理水平。