【海门之行•吉利区开元小学孔晓艳】问道海门 寻梦之旅

阳光小学教导处

教育

猎人

海门

老师

父亲

有血有肉

孩子

目的

寻梦

理解

        冬日的海门非常冷。清晨出门，一层层霜附在花草树木上，阵阵寒意透骨而来。

        天气冷，也让每一个参加新教育开放周的老师们的大脑冷静下来。在一节节研讨课、一个个讲座、一间间教室、一所所学校中观察、思考——真正的教育是什么？教育的目的是什么？

         印象极深的一节研讨课，是在新教育小学听到的盐城一位老师的《父亲、树林和鸟》。课的前半节很精彩，从理解关键词入手，用有感情的朗读表达自己对文本的理解，联系生活学习运用词语，进一步深化对词语创造的语境进行感悟。就在我为老师的精心设计感叹叫好之际，意外听到一个问题：有一种说法是——父亲曾经是个猎人。你怎么看？然后老师带着孩子们陷入了胶着状态中，是与不是，最终没有得出明确答案。课后答疑环节，听课教师对此提出异议时，执教老师说，这个问题是配套练习题中的一道，她认为是个无解的问题，是个有争议的问题。

         一下子明白了为什么课堂会出现那样的情况了。

        父亲曾经是个猎人。出这道题的原因是为了让孩子们区别猎人与父亲的不同。猎人和父亲都对鸟非常了解。父亲的了解是出于爱，猎人的了解是为了伤害。

         老师在解读文本时，没有理解这句话，也没有理解出题者的意图，以致于出现课堂上的状况。

       

        不过，这个班的孩子们真的非常棒。在老师有明显偏向的情况下，一个女生肯定地说——父亲从前肯定不是猎人。因为文章的开头说，父亲一生都爱鸟。晚上与朋友聚会，意外得知，这个班是她任教的。三年级，已上了很多儿童哲学课程了，所以孩子的思辨能力、表达观点有理有据，还是非常不错的。

        海门之行，所见学生大都积极、清新、阳光、有思想，让人感叹教育的力量，也让人从他们身上，可以憧憬祖国未来的模样。当我把眼光一次次聚焦在他们身上时，脑海中一直不停的，是关于对教育的思考，是对教育的目的的思考。

      

       怀特海说：学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。

梁启超说：为的是学做人。知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

         罗说：成为一个人。

        是的。教育的目的，不是为了培训机器，而是为了让孩子们成为有血有肉的真人。他们有思想、有情怀、有热情、有行动。这样的人，才能让未来的世界充满希望。

        问道海门，让我更加明晰教育的目的。寻梦之旅，让我不断回到原点，记取自己的初心之所在。

        让我们一起，用心、用爱关照每一个孩子，让他们成为一个有血有肉、真正的“人”。