<h3><font color="#010101"> 在本学年的第一次家长见面会上，家长朋友们就了解到中三班今年有一个很时髦的教育主题——《垃圾分类我先行》。全主题分为四个重要节奏，由浅入深的将保护环境、垃圾分类的思想渐渐的植入孩子们的主观意识里。让孩子们从小就立志做一个有世界格局保护地球的好宝宝！（比心这位主题创意大师）</font></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 很荣幸我们12月助教组也能成为这个项目的重要组成部分，承接这个课题的最后一讲《变废为宝—厨余垃圾堆肥实验》。</h3><h3> 在老师的指导下，助教组齐心协力经过多次讨论，决定选一种孩子们熟悉常见的厨余垃圾——果皮进行堆肥实验。经过周祥的流程设计、合理的课件编排、严谨的工具筛选，终于将这一堂实验课程完美的呈现在孩子们面前。</h3><h3> 为了让孩子们在短暂的课堂内，更好的理解变肥为宝的好处。在正式的课程开始前，文老师就请所有的小朋友在家进行提前的预习。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"> 12月9日，12月助教组和中三班的孩子们正式见面了，孩子们好奇的眼神里充满期待。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在堆肥实验正式开始之前，由陈牧川爸爸带领我们首先回顾了一下垃圾的分类，厨余垃圾的来源，日常处理厨余垃圾的办法以及垃圾处理不好可能产生的不良影响。课堂氛围相当活跃，一个个小手臂高高举起，要和助教老师赶紧互动起来！</font></h3> <h3> 与此同时，其他助教老师已经默默将所有实验的工具用品在计划实验场地准备就绪。项目一共设计了四组对照实验，第一组采用密封木质红酒箱，第二组采用底部有孔木质红酒箱，第三组采用竹编水果篮，第四组采用专业堆肥箱。当然还有老师在全园范围收集好的厨余垃圾——水果皮，这也是小家伙们最能切身体会到的，离他们最近的厨余垃圾。</h3> <h3> 小家伙们排着整齐的队伍来到了实验场地，按照思维课的编号分成了四组。每组由两位助教家长进行辅导实施。在家长助教的帮助下，很快戴上了小手套，跃跃欲试，摩拳擦掌。</h3> <h3></h3><h3> 助教老师根据实验的计划给每个小朋友安排了具体的小任务。按照纸片-果皮-EM菌-泥土的顺序循环堆叠，直至箱满。最后浇水，保持整体湿度。每个小朋友操作起来非常的严肃认真。这是他们对于环境的尊重，是一相项保护地球的工作。瞬间化作自己的小超人！！！</h3> <h3>有序，严谨，细致</h3> <h3>观察，探讨，实践</h3> <h3>聆听，尝试，模仿</h3> <h3></h3><h3> 完成任务后，脱掉手套，回归队伍。为了让孩子更清楚的了解四组实验的全貌，以及各组间细节的差别，老师建议再一次带领孩子们去对每一个实验箱进行观察和描述。每一个小脑袋充满了无限的想象和好奇。他们心中有太多太多的疑问:"为什么箱子要盖上盖子呢？盖上盖子了我们怎么看呢?" "为什么他还没有变成肥料呢？什么时候才会变成肥料呢？"</h3> <h3> 整个堆肥实验的操作环节，就在一个阳光温暖的午后结束了。但是实验的长尾观察期还需要很长一段时间，可能是两周，也可能是四周或者是更久。这项任务就落在了我们中三班可爱的老师肩膀上。通过观察可以让孩子们对垃圾的质变，菌种的生长都会有更全面的了解。相信老师们有更专业的知识来引导这颗好奇心走向科学和生物的研究领域。</h3> <h3> 做一个有社会责任感的人，做一个有环保意识的人。</h3> <h3> 随着社会的进步，环保意识已经成为衡量一个国家和民族文明发展的基础指标。特别感谢桃源二幼中三班的老师们有这样前沿先进的教育理念，让孩子们从小就能感受到自己对于保护环境的责任和义务。最后也感谢12月助教组的爸爸妈妈们，是他们抽出自己宝贵的时间为孩子们上了这样一次有意义的实验课！</h3>