聚焦写作 收获满满

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这次工作的“聚焦写作，关注热点，提升读写能力”活动丰富多彩，形式多样。前期做了充分的准备工作，终于于12月9日下午拉开了帷幕。在方老师的授意下，我准备了一节研究课《论据要得当》，华中师范大学张筱南教授一下飞机就赶了过来听课。

工作室的好多伙伴也都赶来了听课。

课后，张教授就写作教学和我们展开了深入交流。听完她的关于写作教学的建议，如醍醐灌顶，也深深地感觉到自己做的还远远不够，原来有那么多具体细致的方法是自己望尘莫及的！在学习收获的同时，我也警醒自己，以后的作文教学还要多钻研。

9日晚，月朗星稀，我们来到海口森林酒店三楼会议厅，聆听了海南省教育期刊社的王在存老师的讲座“教育教学论文写作常见问题分析与建议”。王老师的讲座务实有效，全面细致，从各方面结合生动的实例，分析了论文写作中常见的问题，并提出了许多很好的建议。

10日早，阳光明媚，大家又齐聚白驹学校多媒体教室，先听了方沫老师关于写作教学的讲座“小处着眼，大处布局—写作教学要有课程意识”，她告诉我们小处是要从单元写作目标入手远点，从具体写作学情中来，从写作教学规划中来。而所谓大处布局是心里应有自己的想法和建构。

然后是薛贵琴老师的课堂展示“展开思维的双翼”

陈彦含老师的课堂展示“思路清晰的叙述好一件事”

观察小组派代表展示各小组从不同角度观察到的课堂展现，有点小组认为能这样用心去设计，作文教学就很有效，不是单纯的灌输，设计有层次，有练笔；训练有梯度，生成性强。

省教培院中学语文教研员苏盛葵老师也发表了自己的看法，他提出让我们关注教材体系问题，关注学生学的问题，最重要的是要关注写作动力问题，让学生由愿意写单爱写到了乐写。还要注意提高课堂效率问题。

最后请张筱南教授来做导师诊断，她一语惊醒梦中人，恰到好处的指出学生的难点，告诉了我们写作的侧重点，再多的技巧都离不开情感和意义，有情有意才是好文章，技巧只是让文章更好看罢了。她总能给陷入迷茫的我们指点迷津。

经过短暂的休整，大家又赶往了海南省农垦中学，首先聆听了文昌中学黄金玉的讲座“写作教学真的有密码”。

看完她的教学密码，不得不感慨，她真是一个特别勤勉的好老师。

景山学校熊永华老师就李睿玲老师的课做了教学设计解读，旁征博引，理据充分，清晰透彻。

课堂展示《平凡的世界》整本书阅读之微写作由农垦中学的李瑞玲老师承担，因嗓子原因请了一个小主持人来协助，男孩子很优秀。

这堂课学习的是改编剧本，在创作环节，孩子们展开了热烈的讨论，并将其演绎出来，老师也给予了适时的点评。

观察小组从各角度观察课堂，有的关注老师的教，有的关注学生的学，有亮点，却缺少生成，双主角的课堂不好权衡，对于不主动展示可以给予干预和指导。

农垦中学牛校长讲话，他指出怎么把新的理念在课堂落实最重要，整本书阅读的立足点首先应该是把学生的视野打开。

最后张筱南教授来做诊断，她从另一个角度来观察课堂，这是一次失败的讨论，遇到了各种各样的问题，却也是一节非常成功的课。把文本降下来与学生平等，这是一个很好的尝试。颁奖词完成度非常高，但是容易一边倒，一味在夸，而小说中的人物形象是丰满的，是有个性的。

方老师最后总结，行程即将结束，我满载而归。