<h3> 近年来,绘本以其独特的魅力滋养了孩子们的心灵,吸引了越来越多的儿童参与阅读。当习作教学和绘本相结合时,课堂会碰撞出什么样的火花?带着一份期待,一份向往,黄老师执教的《学写留言条》一课,从关注学生的写作兴趣入手,引入绘本,通过学写留言条,培养学生个性化的表达。</h3> <h3> 黄老师根据三年级学生的年龄特点，借助绘本《我想养只大蜥蜴》中特殊的留言条方式呈现儿童生活中常见片段：孩子想养只宠物而父母不答应这一话题引入，跟孩子们谈生活、谈宠物，激发孩子的写作动机，借助留言条形式，学习跟大人沟通的方法。感受了留言条的实效性，趣味性和多样性，掌握了留言条的书写格式，引导学生正确表达、乐于表达。</h3><h3> </h3> <h3> 课堂上，黄老师幻灯片出示的不同风格的留言条，让学生感受到了留言条“小中见大”的妙处，体会生活处处“留言条”，生活处处皆语文，掌握留言条的书写格式，引导学生正确表达，乐于表达。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 每次，各校老师们专注的眼神、投入的身影都是最美的风景</h3> <h3> 虽是录像观摩，但他的课犹如一场精彩的话剧，绘声绘形绘色。他的幽默风趣、严肃认真震撼着各位老师们。</h3> <h3> 也许，教育从来都不是一件一蹴而就的事情，却是一件可以一如既往坚持的事情，学习亦如此。相约已久的每周二的教研带给我们的不仅仅是一节节鲜活的课例，老师们在课堂上或激情洋溢，或条理清晰，或温文尔雅，或自如地挥洒的教学活动更是让我们一次次激动不已……期待再次相约！</h3>