红林幼儿园语言文字工作汇报材料

夕颜若沐

语言文字

普通话

规范化

教师

幼儿

幼儿园

我园

工作

用字

各班

　　11月28日，县教育局、语委办组织语言文字工作组莅临我园进行检查指导工作。

　为认真贯彻《中华人民共和国国家语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，将普及普通话和语言汉字规范化的要求纳入日常工作。于做好普通话的推广与宣传，我园根据上级有关精神，结合本园实际，积极稳妥、循序渐进地推进语言文字规范化工作，营造以幼儿发展为本的教育教学环境，现将我园语言文字工作情况汇报如下：

一、加强组织建设，健全工作机构

我园十分重视语言文字工作，成立了以园长为组长，副园长为督导组长，各班为组员的语言文字工作领导机构。明确了职责，确定了任务，提出了要求，把语言文字工作列入幼儿园的议事日程逐层深入，有序开展。并从本园实际出发，全园参与，将语言文字工作的各项任务、指标量化分解到每一位教师具体工作中，作为学期考核内容之一，使每位教师都提高了使用普通话和规范字的自觉性。

依据《中华人民共和国通用语言文字法》，我们坚持依法推进，将语言文字工作纳入规范化、制度化的管理轨道。每学期定期召开语言文字工作专题研究会议，学期初有计划，期末有总结，过程督导有措施。每天的带班领导负责督促书写类文字的规范性，各教研组均设立了推普员，针对幼儿园各处的用语用字及教师的日常用语进行监督，并做相关记录与反馈，开展群众性的自查自纠活动，从各个方面提高了全园教职员工参与语言文字示范创建活动的积极性。

　

二、规范语言文字，营造书香氛围。

在语言文字规范化的实施推进中，我园积极宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真贯彻国家语言文字工作方针政策，制定了切实可行的实施方案，进一步宣传、推广、普及普通话和用字规范化。

为了保证语言文字规范化工作的具体实施，幼儿园每年还从办园经费中支出部分经费专门用于语言文字工作的开展，如教师培训、园所文化、班级布置等。在环境创设上，我们将“请讲普通话、请写规范汉字”、“我是中国娃，爱说普通话”、“说普通话、写规范汉字、做文明人”等内容，以标语、标示牌等形式展示于大门、走廊和班级门口。同时在幼儿开学家长会、家长开放日不断宣传语言文字的重要性，要求家长和孩子一起说普通话，创造出一种良好的宣传氛围。

幼儿园每个班都有温馨雅致的阅读区，是我们精心为孩子们创设的读书的好地方，孩子们在这里可以尽情享受阅读的快乐，静心阅读。有计划地开展图书漂流活动，将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节。

三、实施强化落实，普通话融入教育教学活动中。

（一）通过各种有效途径，迅速提高本园教师的普通话水平

标准化普通话已成为全园教师和幼儿的教学语言、在园语言，师幼在教育教学活动中一律使用普通话。通过儿歌朗诵、讲故事比赛等多种渠道给予幼儿训练与展示的机会。采取措施，加大推普力度，迅速提高本园教师的普通话水平。如：结合节日和主题活动组织诗歌朗诵会、讲故事比赛、演讲比赛、及教师的钢笔字比赛，使全园教职工的普通话意识得到增强，普通话口语表达能力大为提高。

通过全体教师的共同努力，一个空前的推普氛围已经形成，大家逐步感受到普通话说得好，是有文化、有修养、有气质的标志，使全体教师变被动学习使用为主动学习使用，使推广普通话进入了一个新的境界。

（二）纳入备课制度，加大监督检查

我园将用字规范化纳入教师的备课制度，要求教师教学使用规范汉字，教师板书、书写评语用字规范化。并且加大监督检查力度，通过不定期检查，引起全体教师的高度重视。注重培养幼儿阅读的兴趣、习惯和能力，各班教师每天利用餐前、餐后和午睡前的时间给幼儿讲故事，并精选用字规范的图书投入到各班图书角，供幼儿自主阅读。各班的家园联系栏、教育主题墙饰等所有面向家长和幼儿的栏目和板块，都成为各班的推普园地。此外，我们还采取推门听课、环境创设评比、优质课评比等活动，进一步推动语言文字规范化工作。

不定期对园里公共场所及各班的语言文字工作环境（各种标牌、宣传栏、走廊装饰、）等进行用字规范巡视检查，在内外行文、宣传资料上做到用字恰当准确规范，以发挥环境对教师、幼儿、家长的潜移默化作用。

四、开展丰富多彩的活动和宣传

结合每年全国“推普宣传周”活动及节日，幼儿园都精心规划、科学组织，开展一系列形式多样、内容丰富的活动，如：幼儿讲故事比赛、元旦亲子活动、六一亲子活动、学前教育宣传周等，受到了广大师幼及家长的欢迎和支持。由于参与人数多、宣传面广、影响大，有力促进了我园推广普通话和语言文字规范化的工作。

我园还坚持以幼儿园为中心，辐射到家庭、社会。各班的很多活动在开展中，邀请家长代表做评委，通过教师之手，牵动孩子的小手，拉动家长的大手，使普通话的推广延伸到家庭和社会。

经语言文字工作组领导的检查指导，于12月6日在拦隆口镇教育委员会开展“语言文字工作整改汇报工作会”，各幼儿园主要负责人就幼儿园语言文字工作的开展和发展状况向语委办的李主任、杨老师两位领导们进行简要介绍和汇报。

　　

汇报检查结束后，检查组李主任就我园语言文字工作中存在的问题进行了反馈：

　　1.语言文字工作与幼儿园常规教学结合的不够紧密；

　　2.有关语言文字规范化的教学模式需进一步加强；

　　3.学校语言汉字规范性和活动成果还不够专业化；

　　4.教职工在语言汉字知识水平上有待提高，专项实施力度不够，普及较少，涉及面窄。

针对以上存在的问题，我们将积极对照要求，进一步健全机制，完善管理，并采取如下措施，以语言文字工作的推进促进教育改革的顺利进行，推进学校办学质量的整体提升。

　　1.积极开展语言文字整改方案与措施（对班级区角中阿拉伯数字后标点符号加强学习改正），提升教职工自身的文化水平（对备课中存在的错别字加以查阅改正），确保幼儿讲好普通话，树立爱国意识（对幼儿日常生活用语及时纠正）；

2.进一步强化语言文字工作与幼儿园常规教学、常规管理深度融合，在提升教育教学质量的同时，将幼儿园语言文字工作引向社会（让幼儿入园讲普通话，离园带动家人讲普通话）；

3.进一步丰富语言文字活动，形成一套适合幼儿园师幼实际的园本系列活动（开展高质量高标准的语言文字活动）。

促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰巨。校园是传播知识、获取知识的地方，我们师生有责任共同营造一个纯洁的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将继续努力，不断提升我园语言文字的规范化水平。

拦隆口镇红林幼儿园

2019.12.10