学生眼中的我――文峰学校九(1)班学生作文选编

云淡风轻(yjp)

老师

语文

学生

作文

同学

办公室

就是

成绩

自己

我们

【前言】

一周一次的规范测试如期进行，作文仍然是材料作文，如下：

【在鲁迅颠沛流离的留学生涯中，藤野先生曾给他温暖，给他振奋人心的力量，鲁迅视他为精神上的引路人；在海伦凯勒无尽的黑暗中，沙莉文老师带给她光明，带给她生活的勇气和信念。海伦凯勒视沙莉文老师为重塑生命的人。

根据上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考，请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇作文】

我在改作文时发现班上有近一半的学生以我为抒写对象，或尊敬或理解或难忘或感激，我在感动之余一种幸福感油然而生，这大概就是当老师最好的福利了！😀 师生之间一次次不经意的谈话，竟然成了学生的写作素材，看来孩子们还真是生活的有心人，在用心地感受着老师对她们一点一滴的关爱！

或一年、或二年、或三年的相处(因每年会重新分班)，能得到孩子们这样的真诚回馈，真的好开心。这一篇篇稚嫩的习作，尽管语不惊人，但朴实真挚，以情感人，如同一份份珍贵的礼物。所以特意让学生们打成消息式文字发送给我收藏，一是留作纪念，二是给后来学生学习。

说明：选收其中的几篇

         心 中 的 明 灯

     九(1)  周合子

如果说我是春天的幼苗，那么老师就是滋润我的雨露。是啊，老师如同黑暗中的一盏明灯，给了我无限的温暖和光亮。

      算起来，我和喻老师也算很有缘分，初中三年她教了我两年，这么想想，心里也十分满足。在学习上，喻老师对学生要求严格，生活上更像是我们的朋友，对待我们如同自己的孩子。她会在我们难过时给我们安慰，会在我们迷茫时给我们指明前进的方向。

      记得那是八年级刚开学不久，下课时我百无聊赖的坐在自己的位子上，突然有同学来告诉我说语文老师找我。我心里疑惑到，喻老师找我干什么啊，看看走廊上谈笑风生的同学，我却心沉谷底。

      我来到办公室门口，抬头望见喻老师正在批改作业，窗外的阳光透过玻璃照在她的身旁，显得有点梦幻。 我敲了敲门轻轻走了进去，来到老师身旁开口道:“老师您找我？”闻言，老师放下手中的笔，抬起头来望着我缓缓开口说道:“你来了，七年级你不是我学生，对你也不了解。因八年级重新分班，让我俩有缘成为师生，我最近观察了一下，班上呢只有两个女生化妆，你就是其中一个。”说到这，她停住了，似乎欲言又止，我抬起头正好与她四目相对，她那深邃的眼睛让我感觉焦急中透着担忧， 接着又说:“你们女孩子爱美的心情老师能理解，但现在还不是时候，将来进入了社会，再化妆打扮也不迟，十三四岁的孩子自然就是美，化了妆反而丑化了自己。老师希望你能把心思放在学习上，有时间看看书练练字吧！”老师关切的话语让我无地自容，低下头两只手紧紧绞在一起，显得局促不安，内心深深地谴责自己，是啊，我还是学生为什么要化妆呢？“今天找你呢就是这件事，你呢，语文基础也不差，只要努力学习，没有学不好的，好了你回教室吧。”我轻点了下头，逃也似的出了办公室。

回到教室后，我仔细回想老师的话，一字一句无不透露着对我的关心。她的话犹如引路灯，为我拨开迷雾！窗外的阳光正好，直照进我的心里。自此，我不再化妆，而是将心思都放在了学习上，语文成绩也突飞猛进！

     喻老师，您就是我心中的明灯，照亮我前进的方向，让我在今后的生活中沿着正确的方向，做好我自己。喻老师，能够成为您的学生，我真的很幸运。

          2019年12月5日

      指 路 人

        九(1)班  金玉林

    是您，给我鼓励，让我做更好的自己；是您，让我知道原来老师和学生之间的关系也可以像朋友一般；也是您，在我迷茫时给我指引前进的方向。

初中三年，尽管经历了两次分班，然而我是幸运的，每次都分在你所在的班，自然还是您的学生，这让我觉得我和您之间有着很大的缘分。 即使这是您教我的第三年，可我对于您的印象依然停留在初一初见您时，您身穿一身长裙，给我感觉您一定是一个温柔的人！

随着时间的推移，我对你有了更多的了解，你工作认真负责，从不打骂学生，为了让每位同学提高成绩，可谓用心良苦，或物质鼓励，或精神安慰，或来点罚抄之类的小处罚……最令我敬佩的就是你能做到对每位同学都一视同仁，无论这位同学成绩好不好，您都会认真的批改他的作业，并做好记载，该批评时就批评，该表扬时就表扬。这正好印证了你的口头禅――人品永远是第一位的，学习成绩第二！

记得有次下课，你找我，让我和您一起去一趟办公室，我表面上平静的点了点头，其实心里早就慌了神，您走在前面，我则在后面小心翼翼跟着，边走边想着：我这几天怎么了，老师找我干什么呢。平时得走几步才能到的办公室，今天就像自己长脚了似的，向我拢来。一进去，您就直接进入主题，用柔和的语调问我：“你觉得你最近一段时间学的怎么样？”我原本低着的头听到你的问话抬了抬，正和你关切的目光相遇，我又慌忙的低下了头，嘴硬的说到：“还行吧。”可是说完我就后悔了，心想到“您找我肯定是觉得我这段时间没有好好学，然后给我提个醒，让我好好学，可我还这样自我感觉良好，您应该会很生气吧。”我刚说完，正等着您的责怪，可你却语重心长的对我说：“从你作业和听写来看，我觉得你学的不是很好，其实你的语文基础并不差。关键是你上课注意力不集中，有时还和你周围的同学讲话，你这样不仅自己学不到知识，也影响周围同学听讲，你觉得这样好吗？我听完后，红着脸惭愧地低下头。 你见我这样，也知道我听进了您的话，于是鼓励我说“你书写和你人一样耐看，头脑又灵活，只要静下心来，扎扎实实学习，成绩一定会更上一层楼。”我听着您鼓励的话语，看着您那和善的面容，一瞬间，我仿佛看到了平时鼓励我的妈妈。是啊，在我的心中，您就如同一位伟大的母亲，把每一位同学都当做自己的孩子，用心去呵护着我们，教我们知识。

  喻老师，能当你的学生，我真的很开心，还有半年多的时间，我就要步入高中了，希望在以后的学习中，我依然能遇见一位如同你一般对学生就像对自己的孩子一样的老师！

     喻老师您就是我成长道路上的指路人，指引我前进的方向，谢谢您，我亲爱的喻老师。

         2019年12月5日

我的老师

九(1) 李佳瞳

如果说父母是人生的缔造者，给予我们爱和温暖。那么老师就是人生的引路人，为我们指引迷途的方向。

是她把我从无知变得学有所长；是她让我领略到了知识的魅力；也是她让我感受到了最无私的爱。她就是我的语文老师——喻老师。

喻老师是我现在的语文老师，她从七年级时就带着我，带了三年。初见喻老师，她踩着一双平底鞋，穿着一条修长的阔腿裤和一件蓬松的上衣，虽然人已步入中年却丝毫不显老气，与其他老师相比，竟显得格外出众。当时我的语文成绩并不好，坐在班级的角落里，而即便如此，我却一眼便望见了她，而只凭这一眼我对她便有了深刻地印象。看到她在台上侃侃而谈的模样，实在让人难以忘怀。

在接下来的几天相处下，我发现喻老师出众的并不仅仅只是外表而已，喻老师十分的平易近人，对工作认真负责，对学生尽心尽力，她从来不会放弃每一个学生，即使成绩再差，她也不会对你有丝毫的松懈，而我就是一个很好的例子。

记得刚上初中，我的语文成绩差到了极致，分数总是在六七十分左右徘徊，而她也从始至终没有放弃我，她一次又一次将我叫到办公室谈心。

有一次对我语重心长的说道：“其实啊你的语文基础还是可以的，就是缺乏耐心，如果你能改正你的这一点，我相信你一定会有所长进的”说罢，她便开始给我讲着我作业中的种种错题，每一道题，每一个方法技巧，该如何去做，该如何去理解，都讲得如此细致。她的语言是如此的温柔而细腻，恍若一潭春水从我心中缓缓地流过，让我晃了晃心神。当然她对我的关心也并不仅仅是这样，课堂上每当我神游天外或是疲惫不堪想睡觉时，她便会轻点我的名字或是叫我起来回答问题，以此来让我认真思考。

就这样，每当我学习懈怠时，她就会督促我。每当我感到迷茫时，她便会指引我。在我看来，老师对我的关心就像春天里的一场小雨，给我带来冲出泥土的力量；就像黑夜里的一盏明灯，给我指引前行的方向；就像冬日里的阳光，给我带来无尽的温暖。

转眼间，我已进入了初三，而喻老师依旧是我的老师，我们之间那妙不可言的缘分，让我们三年没有分离。喻老师永远是我的语文老师，我也永远会把她对我的爱牢牢地刻在自己心中。

恩 师

九(1)班 李昱青

风会记住每一朵花的香，而我会记住你的好。

和平常一样，又是一堂语文课，我坐在座位上，教师正在念测试成绩,看着接过卷子的同学们满意的笑脸。我紧握的手心早就被汗湿。这次语文考试因为没审好题加上粗心,考试后和同学们对选择题，竟然一题都没有对! 可想而知，我是多么糟糕。果然当老师念到我的分数时，眉头明显一皱，我刚刚怦怦乱跳的心，瞬间冰凉。拿到卷子后，选择题只对了一道题，分数在意料之中，我看着试卷上大红的叉,感到一阵室息，如同一张巨大的蜘蛛网将我包裹了起来，我不由的打了个冷战。想到平时老师对我的希望,我生怕抬头看见老师失望的目光，我趴在桌上像是打了霜的茄子。

     下课了我仍然趴在桌子上，想一个人静静,谁知同学告诉我老师找我去办公室。心想“果然天要亡我,老师等会一定会训我的，我拿着卷子站在办公室门前犹豫不决，最后咬了咬牙，算了，是福不是祸，是祸躲不过。于是推开了办公室的门，看见老师正在批改作业。老师看到我来了，伸手拿过我的试卷：“你看你，你怎么这么大方？三分题的选择题怎都送出去了，你看这题考试之前我是不是讲过?你要先从文中...”老师恨铁不成钢的语气中透着着急，然后又用红笔在我的卷子上圈圈点点，看着老师的笔记，我突然发现原来很多题文中就有答案。我抬头小心翼翼地看了眼老师,看到了她深深锁住的眉头和眼尾的皱纹，我一时不知所措，惭愧地低下了头。

     看到我这样子，喻老师不由放轻了声音说道:“一次没考好没关系，下次别再犯同样的错误了，这次考试已经过去了，现在需要你为下次考试做准备，课堂上我看你一直趴在桌上，可不能泄气哟”……听着老师温暖的话语，我心也一点点升温了， 走出办公室,窗外阳光不见了踪影，有冷风拂面，但心里却充满着暖意。

    敬爱的喻老师，你的话已深深地印在我的脑海中，带给我力量，催我奋进！

2019年12月5日

      生命中重要的人

 九(1)  刘晓璐

她，曾给我带来温暖，给我振奋人心的力量。她是我精神上的引路人，是我生命中最重要的人，这个人就是我的语文老师。

   今天整理着我写的作文，看着一篇篇老师精心批改过的作文，我的思绪飘到那个大雪纷飞，白雪皑皑的季节…

   “今天雪下得真大，好久没有见过鹅毛般的雪花了。”我一边望着窗外，一边对同桌说。外面寒风刺冒，教室里却热火朝天，每位同学都在积极的复习,迎接明天的期末考试。我也不例外我认真的背着语文古诗。突然一阵寒风从门口吹来，从脚底直达全身,我不禁打了个寒颤。这时，进教室的那位同学对我说老师让你去办公室，我心头一紧，心想：完了，我缓慢地走出教室门，外面一片明亮，白皑皑的雪花漫天飞舞， 而我却无心欣赏这美景。

      刚迈进办公室一股暖风扑面而来，我小心翼翼的走向老师，老师正低头改着什么，手上的笔唰唰地写着，我怕打扰到老师工作，便没有喊她，就这样,我们俩谁也没有说话，时间越久，我内心越煎熬，原本冰凉的手已握出汗来，终于，老师抬起头微笑着对我说: “久等了，我把你找来没有大事,就  想在考前给你讲讲作文。”说完，她伸手拿起一张作文,我赶紧凑近，内心的紧张随着老师的微笑消散。老师把试卷放在我眼前，用笔指着作文上的一处对我说:“这个地方写的太平淡  要多加点描写，是不是更好了，语毕。老师望着我，我连忙点点头。接着，老师又看了看继续语重心长的说，“你的作文详略不好，主要内容写太少,铺垫太多，以后要注意呀。不要凑字数要多运用描写、修辞,这样，你的文章才生动。”老师耐心的指导，我仿佛瞬间觉得内心明亮许多,对写作文有了更大的信心。老师说完，转过身，用手轻轻拍拍我的肩膀，说：“你是我看重的学生,希望你明天能考好。”我笑着回答到:“我会的。窗外，一抹阳光透过玻璃照在我俩身上，暖暖的、柔柔的。

     这事尽管过去很长时间了，但我一直记忆犹新。老师，感谢您对我的栽培，您给我带来力量，给我带来信心，您就是我生命中重要的人。

           2019年12月5日

　　在老师的眼中，每位学生都是世界上独一无二的珍宝，希望他们诚实善良友爱，努力向上奋进，珍爱自己，相信自己， 期待学生们写出更加优秀的作文！