蓝天艺术幼儿园智慧宝宝班——区域活动

沉默是金

　　区域活动为幼儿创设了一个学习的舞台，在不同的区域中，幼儿各方面的能力得到发展。区域活动对于幼儿来说，是一种自由活动、自由游戏，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩。在区域活动过程中，小朋友表现出极大的学习积极性和自主性。他们发现问题、寻找问题答案的能力，是教师难以在其他教学中见到的，幼儿的潜能得到真正发挥，区域活动是幼儿自己的活动，所探索的问题是他们真正想知道的东西。这也是开展区域活动的初衷。

　　读书区是培养幼儿对看书的兴趣。 发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯。 同时也是养成良好的看书习惯区域。

　　娃娃家是培养幼儿对角色扮演的兴趣。对所扮演的家庭成员中各个角色的认识；增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力； 锻炼幼儿的动手能力，知道做父母的不易。

　　建构区是培养幼儿的生活自理能力和动手能力，激发幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。也是引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自由的玩耍；乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

　　托班幼儿学会了分享与合作，在一起能愉快游戏。

　　《指南》指出，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教师应该理解幼儿，孩子的每一个行为，每一个问题都有他的原因，要深入了解孩子的身心特点及发展水平，站在孩子的立场思考问题，树立“以人为本”的教育思想。教师应具备敏锐的观察力，要善于捕捉来自幼儿的信息，和幼儿一起真正投入到每一个活动中，与他们共同成长。