<h3>出示一组兵器，让学生猜戎和什么有关。</h3> <h3>介绍戎的字理。</h3> <h3>板书戎，生写字。</h3> <h3>介绍王戎，生读。</h3> <h3>和老师一起读文，老师大声，你们小声。</h3><h3>自己读一读，读准字音，读通句子。</h3><h3>个读，生评价。</h3><h3>小组读。</h3> <h3>师给节奏，生练习，读出节奏。</h3><h3>男女赛读。</h3><h3>全班读。</h3> <h3>说说翻译小古文的方法，师板书。</h3> <h3>生小组讨论，选择合适的方法来翻译课文的意思。</h3><h3>交流。</h3> <h3>文白对读，男生读文，女生读白。</h3> <h3>师问生答读。</h3> <h3>同桌说说之的意思。</h3> <h3>道边的李子这么多为什么就一定是苦李？生把问题写在黑板上。</h3><h3>小组讨论解决。</h3> <h3>王戎为什么能做出这样的判断？（善于观察，善于思考）</h3><h3>你还能想到谁？（司马光，姜子牙）</h3><h3>你还明白了什么道理？</h3> <h3>背诵</h3> <h3>添加想象说故事。</h3> <h3>拓展《王戎观虎》</h3><h3>1.生读</h3><h3>2.小组用理解文言文的方法猜猜故事的意思。</h3>