<h3> “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，为推动学校教研活动的开展，促进教师之间的学习交流，提高教师课堂教学水平，实现师生共同进步，本学期我校共开展14节精彩的公开课，14位老师与学生合作，默契配合下展现和谐课堂。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在这14次公开课中，我校开展情况良好：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">·组织形式严谨，领导全程参与。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">·全体教师认真准备，积极参与。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">·课堂形式丰富多彩。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">·促进教研工作的开展，提高教师业务水平。</h3> <h3> “独脚难行，孤掌难鸣”以学生为主体，教师为主导，二者相互影响、思维碰撞才能让课堂绽放光彩、活力四射、成就高效课堂！</h3> <h3> 课堂形式多样、风格各异，最大限度地调动学生热情，吸引学生注意力，主动参与课堂教学活动。</h3> <h3> “单丝不成线，独木不成林” “三人行，必有我师” 公开课后，小到组内教研、大到集体教研，组织教师共同钻研教材，探讨授课模式，充分发挥每一位老师的才智，互相取长补短，保证了课堂的有效性。听课、评课，加强教学研讨，指出每一堂课的长处与不足，从而让老师们有所得、有所获，取得“看得见”的进步！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 每一次这样的教学公开课，对教师的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展；</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">每一次的听课，观察不同学科教师对本学科知识领域掌握和运用的程度、</span>感受不同教师的授课风格与魅力<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">；每一次的评课，从各位老师身上学习更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。</span></h3> <h3> “不积跬步，无以至千里” 公开课是教师授课的缩影，是落实教研工作的重要内容，更是促进学校更快、更好发展的强劲推动力！</h3><h3> “千里之行，始于足下” 教师们仰望星空🌃怀揣教育梦想，脚踏三尺讲台践行师道尊严！</h3><h3> “百尺竿头，更进一步” 未来的日子，我们将继续将周二公开课模式开展下去，凝聚共识，充实内容，深化研讨，待来年，我们意气风发，共赴韶华！🪐🌈</h3>