杭州归来新看点

心田上的百合花

杭州忆

最忆是研修

名校名师名讲座

新课新招新思创

能不共分享?

　　12月9日上午，一场别开生面的交流分享会——杭州学习汇报会,在县教育局五楼会议室举行，全县中小学校长参加会议，教体局副局长潘云生主持会议。

　　在县教体局教研室和进修学校的精心组织下，学科团队52名成员于11月17——23日赴教育发展前沿城市杭州研修学习。学习期间，她们听讲座，访名校，与名师对话，和专家交流，紧张的活动安排，认真的学习态度，使得她们满载而归。

　 “团队学习，全县受益”，本着资源共享的原则，学科团队特举行“杭州学习汇报会”。会上，学科团队10名代表，将自己外出学习中收获的新信息、新理念、新方法结合自己的所思所悟先后做了主题发言。

（黎川一中 陈秀连）

新时代教师成长首先要用利用专业知识充实自己。其次，要有课堂实践的经验，积累并反思。再次，依托团队的力量，解决各种短板，使自己成长的同时也促进他人的成长，即达到悦己达人的效果。

（黎川二中 潘晶）

促进教师的专业成长，是学校发展的一个核心问题。立足新课程改革下的校本教研，通过校本培训，深化教师对校本教研的认同；通过课例研究，搭建校本教研的实践平台；通过课题研究，带动校本教研的群体化；通过教学反思，升华教育活动意义，在教师专业发展取得良好成效的同时，学校各项业务也必将得到长足发展。

（黎川一小 李淑珍）

杭州学习中有幸听到很多关于工作室创建的专题。景苑小学邵锋星校长的《省级名师工作室专题交流》，下沙中学郎艳老师的《郎艳名师工作室专题研讨》，文海实验学校李小军老师的《市级班主任名师工作室专题研讨》……各位专家的分享，没有虚空的理论，都是接地气的实实在在的经验介绍。本着学以致用的原则，学习归来后我们就打算借鉴专家的经验，着手创建自己学校的工作室，要把一群有工作热情、有教育情怀的老师，拧成一股绳，把教育教学和研究引领紧密结合，以名师工作室为舟，成就教师专业发展。

（黎川二小 郭小华）

一个人可能走得更快，一群人一定走得更远。我们要握指成拳，抱团聚力、凝心发力，学会做一只合群的大雁，更要学会做一只领头的大雁，以“团”助推教研，以“团”锻造名师，以“团”成就名校。

（黎川三小 黄娟）

班主任也要有专业发展，要通过不断地学习，用专业知识来武装自己，提升自己的综合素养。还要依靠团队的力量，丰富积累解决实际班级疑难杂症的技巧，做一个既懂道又有术的班主任高手！

　　（实验小学 梅芳）

有幸走进杭州名校下沙中学，感受到环境文化和个性发展对于孩子成长的重要性。更从校长江志明身上深深领悟到:或许每个人的成功是不能被复制的，但道理和方法我们可以借鉴，比如：研究适合学生快乐学习的模式；比如，每一个决定都有远见；比如，每一次沟通表达一种关怀；比如：实实在在的做事，比如，去影响一批人，改变一批人。

（县幼儿园 邓小敏）

作为一名幼教工作者，要不断更新教育理念，拓展专业视野，充分尊重孩子，还原本色，创造一种自然、自由、均衡、和谐的教育环境，把幼儿教育的目标、内容、要求、任务隐藏并融于一日活动各环节，让幼儿在愉快的游戏活动中，掌握知识、习得技能、发展情感。

（新区小学 孔静）

在这个终身学习的时代，我们只有善于勤奋学习，提升专业水平，勇于更新观念，储存教育理论，乐于参与科研，提高教学水平，在学习中求发展，在团队里共成长，才能不断丰满内涵，丰厚素养，不断成长为一名优秀的人民教师。

（樟溪小学 江尚伟）

外面的世界不断刷新我们的认知，黎川的信息化教育要紧跟时代的步伐，为拥抱未来做好准备。各学校要落实信息技术与学科教学的整合，积极探索远程网络教研，实现与发达地区教育资源共享，老师们要树立终身学习的思想，具备熟练驾驭信息化技术的能力。

（教研室 黄菊梅）

通过外出学习，反观团队活动，我深刻地认识到教研要“上接天线，下接地气”，形成一套上下贯通的助推体系。学科团队成员要通过开展各类教研活动，起到“研究、引领、服务、指导”的作用，更要通过不断强化学校教研组建设带动以校为本的教学研究，充分发挥每个教师作为校本教研的主体作用，使教研工作根植于学校，深耕于课堂，真正服务于教学改革和质量提升。

（教体局副局长 潘云生）

本次汇报会是外出学习的延伸和升华，达到“取真经、共分享、拓实效”的培训要求。会议最后，教体局副局长潘云生做总结讲话，充分肯定了学科团队组建一年来取得的成绩，也对学科团队提出了更高的要求：希望团队成员把培训所学与本职工作结合起来，学以致用、以用促学，去引领、指导、影响更多的人。同时，也希望校长们能强化教科研意识，带头进行教育教学实践，扎实推进校本教研，举全县上下之力，形成一个紧密相联的教研共同体， 为黎川教育教学质量发展贡献新担当，展现新作为。