一杯白开水

大熊

　　在这寒冷的冬夜里，最让我感到暖心的就是你双手捧来的冒着热气的白开水！

——题记

　　虽然未至隆冬，但随夜幕而来的寒气甚是逼人，一阵风吹来，我不禁打了个冷颤，习惯性地把脖子往衣领里缩了缩，又把早已拉上头的拉链往上提了一下。我边往刘同学的家的方向走，边反复酝酿着即将开始的家访的细节。

刘同学是全班最让我头疼的学生，上课讲小话、吃零食、故意发出声音扰乱课堂、顶撞老师、欺负同学、乱扔垃圾、说脏话、爱攀比、不按时完成作业……似乎他就是一个缺点的“复合体”，实在难以在他身上找到优点。平时对他的教育过程中软的、硬的都反复用过，可效果总不理想，他所坚持最长的不违纪记录是——半天。面对这样一颗“铜豌豆”，我时常有放弃的想法。

“三天不打，上房揭瓦”，这不，他又违纪了——顶撞老师、欺负同学。不处理肯定不行，绝不能纵容其恶习，更不能允许这样的歪风邪气在班级里漫延。可怎么处理呢，这又让我犯了难，“请家长”这招已使用过多次，他已产生了“耐药性”！学校现在正在开展“万名教师访万家”活动，我想既然请他的家长来学校配合教育意义不大，那么干脆我就去他们家里教育他吧！说干就干，在和他的家长约定时间后，我罗列了一下他的“罪名”并整理好了“罪证”，“万事具备，只欠东风”。

等我提前来到约定的地点的时候，刘同学的爸爸早已在那昏暗的路灯下等着。我们在寒暄闲聊中来到了刘同学的家里，门开的那一霎拉我愣了一下——家里坐满了人，他的爷爷、奶奶、伯伯，伯母和妈妈，屋内的空气凝重，充满着“火药味”，一场“批斗会”即将开始！

进到屋里，与众人打过招呼还未等我坐定，刘同学已双手捧着一杯热水递了过来，并微笑着说到:“老师，您请喝水！”这时，我再次愣住了:“这是我班上的那个问题生吗，以前我怎么没发现他这么有礼貌，难道这都是假象？俗话说‘伸手不打笑脸人’，看来我得改变战术了！”我边接过水边笑着夸到“刘*，没想到你这么懂礼貌啊，给老师的水还是双手端上来的，像你这样的表现在同学中很难得啊！来，坐老师旁边！”我的夸奖打破了此前凝重的气氛，交谈开始变得轻松，现场不时传出笑声。我放弃了此前备的课，首先问了他的梦想，接着引导他要实现梦想必须得努力学习，然后仔细地帮他分析了他身上存在的问题及改正方向，最后对他进行了鼓励。谈话持续了一个半小时左右，整个过程中刘同学没像以前在办公室请家长教育时那么抵触，而是很虚心地接受我们的批评和建议，真诚的认识了自己的错误并保证一定改正。预期中“批斗会”没有上演，可是从现场情况看此次家访的效果比预期要好很多！

从刘同学家里出来，我不再感到寒冷， 在这寒冷的冬夜里，最让我感到暖心的就是你双手捧来的冒着热气的白开水。也正是这杯热水，它融化了你我之间的那个结节，相信明天早上我会在晨曦中看到一个朝气蓬勃的你！