<h3> 为了帮助我校教师提高对微型课的认识，掌握微型课的授课技巧，给全体教师搭建微型课实践交流的平台，促进教师之间的相互学习，进一步提高教师微型课的教学水平，提升各科教师的专业素养，我校特组织第二届微型课大赛。</h3><h3> 比 赛前科研处周文华主任做了详细周密的安排。</h3> <h3> 赛前所有参赛老师准备充分，赛中精神饱满，教态自然大方，充分展示了他们的教学风采和教学特点。</h3> <h3>第一位参赛的是张建平老师。</h3> <h3> 张老师讲课思路清晰、条理清楚，板书规范整齐，讲课中与注重学生的互动，充分体现了数学教学的严谨性。</h3> <h3>第二位参赛的是张巧嫣老师。</h3> <h3> 张老师是一位有近20年教学经验的老教师，她能熟练驾驭课堂。比赛中她采用问题情境导课，导课自然，能引起学生的注意力。课堂中注重学生动手操作，在操作中探究新知，积累数学活动经验，充分体现了学生在学习中的主体地位。</h3> <h3>第三位参赛的是刘波老师。</h3> <h3> 刘波老师作为理化生组教研组长，有着非常扎实的教学基本功。他的课堂中以实验为基础，通过实验形象生动分析了飞机为什么能飞起来的原理，处处渗透着爱国主义教育。</h3> <h3>最后一位参赛的是贺静老师。</h3> <h3> 贺老师是一位具有25年教龄的老教师，教学能力强，教学经验丰富。她用谜语导课，使课堂生动活泼，用思维导图穿连CO2的物理性质和化学性质，脉络清晰。</h3> <h3> 参赛老师讲课富有激情，以周校长、袁书记、梁副校长等组成的评委听得更是入神。</h3> <h3> 比赛活动结束后，长期担任各类评学赛教活动的专家梁校长对4位参赛队员所讲的课进行了剖析，肯定了优点，指出了不足，并提出了改进意见。</h3> <h3> 这次赛教活动，参赛教师给大家带来了一场场精彩的教学艺术展示，充分体现了我们兴化学校教师的课堂良好风貌，达到了教学交流的目的，为提高教师教学能力，推动教学改革起到了积极作用。</h3>