面向2035--让教育美起来

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      2019年12月9日，迎着冬日暖阳，我和樊玲老师来到长沙市天心区仰天湖教育集团桂花坪小学参加“面向2035--让教育美起来----第二届全国学校美育工作研讨会”。怀揣着究竟何为美育的疑惑，充满期待地开始了一天的学习。

      初见校园，便被校门口“美的情景”给打动了----保安大伯和值日老师、少先队员站在门口热情地和每位进校的学生、老师、家长挥手打招呼，每位学生也都笑脸挥手回应“早上好。”每天从踏进校门就 是如此热闹闹、心情美美的开始新的一天！

日程第一项：参观校园（8:00-9:00）

刚踏进校门便被处处悦耳的小乐团们优美的乐曲给吸引了，萨克斯、古筝、非洲鼓、合唱团......每个小演员都化着精致的妆容，用自己卖力、激情的表演欢迎来自各地的参观者们，热闹极了！ 晃过神来，再看到学校主道2边摆满了集团内各校区的校本、社团课程作品展示，各个学科都有，作品展现形式多样，不少非常有特色和创意；这里还开设了学科超市，扫描二维码，就可以购买或订阅优秀教学课例或特色社团课程。忍不住在每个课程桌前停留欣赏，因为每个点都有训练有素的课程解说员为你耐心、自信的介绍课程，怎忍心让学生话没说完就走呢？必须让热情的孩子解说完毕，必须给大方自信的学生们点赞。

日程第二项：聆听专家讲座（9:00-12:15）

印象深刻的是以下2个讲座，让我们对“美育”的概念有了相对比较全面的了解。

讲座一：为什么要高度重视和加强美育

郭永福
（中国教育学会原常务副会长、教育部原国家副总督学、 教育部创新人才研究会顾问

郭会长从国家、社会、个人三个层面讲解美育，让我们深刻领悟到教育中美育对个人的重要性，对国家民族的重要性。

1.国家层面
国家不仅要强起来还要美起来，成为让人尊敬的国家，需要大力加强的是美育，中华民族经济的伟大复兴也是中华文明的伟大复兴。光有经济复兴，没有文化复兴不可能有民族的复兴。
2.社会经济层面
未来的经济要发展，产品要升级换代，也要靠美育。
美育的价值在于提升青年一代形象美、语言美、行动美、心灵美的素质；培养作为未来理想社会新基础的自由而全面发展的人。

3.从个人层面--如何加强美育提升青少年人生境界？

（一）用 中华民族优秀的文化激发青少年的爱 国热情。
对残疾人的态度是一个人文明的程度。
（二）以美促德，提升青少年的道德品质，让他们有崇高的精神追求。 

（三）以美增智，培养青少年的创新精神。

讲座二：美. 美育课程. 审美化教学

赵伶俐 博士 教授

西南大学教授美学博导，教育部学习科学教学指导分委员会委员，美育研究中心主任

       激情、豁达、机智、幽默的赵教授的讲座深深吸引了我。她先提出什么是美？美是学校美育通过举例杨丽萍的舞蹈和朱日和大阅兵2个例子引出 “ 美学就是教会人什么是美，是外在感性形式和内在含义有机统一；且与你的身体和心灵相呼应，多因素协调同于，才有了令眼前一亮，身心感动的审美效应。这就是我们人既需要面包也需要诗和远方的根由。”最后归纳“美就是和谐！ ”是以整体中各个部分、各个要素、形式与内涵等的有机匹配关系；且令人感到身心愉悦（快感和美感）的那些事物；通常会用这些词汇表达：形象、生动、新颖、自由、创造、经典、时尚。
日程第三项：聆听美育课堂（9:00-12:15）
      下午听了一年级美术《教堂里的玻璃窗花》、五年级音乐（戏曲）《打龙袍》、二年级语文童诗《影子》、四年级音乐＋美术《Samble lele》,每堂课里都凸显出了学科知识之美，渗透了民族文化之美，师生互动和谐之美，学生学习创作之美，教师课堂设计之美，专家讲评受益之美。同时，也带给了自己在今后教学中、工作中许多启发，重新以美育的标准来审视自己的工作、学习和生活。

日程第四项：专家大咖论坛（16:30-17:25）

各行大咖用实际工作经验和办校案例分享了对美育的理解、建议、经验。

日程第五项：逛校园习特色（17:30-18:30）

教学楼连廊文化墙

文化墙学生之星展示

洗手间镜子

楼梯墙面文化展示

      一天下来，着实被由外到内都美丽的校园深深吸引，但是日程较，还没来得及好好参观校园文化和布置，趁着活动结束，学生回家，我和樊老师提着重重的电脑包开始了尽情的观赏。禁不住被处处可见的校园文化所吸引，第一次见到让每面墙都说话”的学校的样子。边看边和樊老师反思怎样让咱们郡华的墙也都说话。

      

     学校许多文化展示和衍生的文创产品都是学生自己的作品，很有温度，很值得学习。逛到少大队时赶紧“发扬厚脸皮”精神（其实老师已经下班）进去参观，而且尽快翻看互动资料、拍照记录学习，直到教师说要下班了。       虽然还有些特色活动室没看到，但是明天还有机会。本着来学习就要有所获，不仅自己有获，也要将学到的听到的看到的与在校的郡华教师伙伴儿们分享，所以，我和樊老师认真聆听每堂课、每个讲座、认真记笔记、录视频、录音，如此才不忘此行，此乃“分享之美”。

附：樊玲老师今日活动心得

      迎着冬日暖阳，我有幸参与了湖南省的“面向2035让教育美起来”的美育活动。刚踏入长沙市桂花坪小学，迎面感受到的是师生的朝气和热情，感受到的是向阳而生的活力。
学校自主开发的美育课程让人眼前一亮。学生全员参与，包括了美术、音乐、数学、语文、英语、科学等学科，覆盖面广，将美育真正落到实处，让美在每一位学生心田播种，将来绽放一朵美丽的花朵。
      让我印象深刻的是郭会长的一个理念：在美育中渗透中国传统文化。作为一名语文老师，深知中国传统文化对学生的重要性，传统文化的学习不是流于形式，不是为了学习而学习，而是真正体会其中的精髓，体会古人的智慧和他们超前的理念：美育。在古诗词的教学中，我们可以通过吟诵，观看视频，教师讲解历史背景等方式来营造美的氛围，让学生们真正回到那样一个年代，与诗人对酒当歌，吟诗作赋。这是何等之乐，何等之美啊！
      另外就是美学博导赵伶俐女士跟我们归纳的关于美的类别，她用两个生动形象的例子，告知大家什么是优美和壮美，让我记忆犹新。我想她这样的讲学形式其实也可以用到我的课堂上去，让学生有发现美的眼睛，有感受美的心，最后要有创造美的能力。课堂的教学不仅仅是将课本上的知识点讲解完毕就行，而是带领学生一起感受自然之美，领略世界之奇，培养学生的审美能力。
      时代呼唤美，呼唤美育。让我们与美同行，与高雅同行，与时代同行，加强美育，增强青少年的审美和人文素养，促进青少年形象美、语言美、行动美，心灵美，提升他们的人生境界，让他们尽情绽放生命的风采。

明天，新的一天，将定有新的收获！期待~