教研帮扶齐发展，心手相牵共成长

国良

      2019年12月8日，冬日暖阳，“大雪”刚过。我第一次来到湘西永顺，也是第一次参与校际结对帮扶活动。在此之前，听说过很多支教老师感人的故事，钦佩不已。也曾动过念头带着孩子假期去山区为当地孩子做点什么，遗憾未能成行。因此，我对两天的行程充满了期待。

      一个月前 ，灵溪五小行政班子一行6人在黄梅校长的带领下来我校指导交流。       他们走入书法班观摩。        11月11日，湘潭市教育局组织全市20所帮扶学校的校长前往永顺签订了帮扶协议，因临时有其他工作安排，由德育副校长胡麒老师参加。     签字现场。      与灵溪五小行政班子合影。       11月12日，黄校长来我校进行半个月的深入交流。她参与年级组集体备课活动。       观摩青年教师公开课。       观摩骨干教师示范课。 担任我校广播体操比赛评委。       此次主题为教研帮扶，区宣传和教卫文旅局彭钊副局长亲自带队，教育办教育科陈继新主任全程指导，学校教学、教研骨干6人参加授课、讲座、评课活动。

　　12月9日早上八点，我们赶往灵溪五小参加升旗仪式。瞧，护旗手们可精神了！

　　学校举行了简短而隆重的欢迎仪式，少先队员们为我们佩戴红领巾。

　　孩子们略显羞涩，但也透着纯真和质朴。

　　和孩子们合影

　　大雾弥漫，我很好奇孩子们什么时候从家里出发，路上是否安全。因为听黄校长介绍，有些孩子走山路要一个多小时。环顾校园，硬件设施齐全，文化氛围浓厚。这里原来是一所老旧的城郊小学，近年才划入城区，也是县教育局投入巨资改造的学校。

　　短暂停留后，我们前往今天的目的地——教学点司城小学。这个教学点距离灵溪五小近20公里，一路上都是坡势极陡的盘山公路。最惊艳的莫过于在山顶看到的雾海美景。

　　上山，下山。坐车，走路。山路蜿蜒，雾海穿行，暖阳照耀。

　　上午十一点，终于到达了司城教学点。

　　一入“校”，彭局长就走进教室向教学点唯一的老师向老师了解这里的情况。当他听说老师一个人带着四个年级20多个孩子的时候，感慨不已。

　　这次在司城教学点送教的是湘潭市科学骨干教师、学校后勤副校长肖方敏老师。肖校长是一名经验丰富，也充满童心的科学老师，他自费买来道具，带孩子们走进快乐的科学课堂。

　　瞧，孩子们听得可认真啦！我们也感慨向老师对孩子们学习习惯的培养非常到位。

　　你们发现了小车动起来的秘密了吗？来，仔细观察一下。

　　大家的眼光都盯着老师手里的小🚗。

　　开始动手制作咯！彭局长也加入了我们的指导队伍。来，孩子，让我们一起观察、动手、思考！

　　孩子们和老师们交流非常愉快。😊

　　暖阳下，老师和孩子们随意分布在院子里的每个角落。

　　午饭后，我们和孩子们一起跳起摆手舞。

    代表支部的党员教师们向贫困孩子捐赠书籍和学习用品。

　　下午三点，孩子们要放学了。向老师介绍说有些孩子要坐班车回家，不能错过时间。还有的每天和爷爷行走山路十多里上放学，要趁着天还亮才行。寥寥数语，让我们知晓了这里孩子上学的不易。我们和他们一一道别，也希望以后能尽己所能帮助他们更多。

　　夕阳下，司城小学没有了喧闹，河水静静流淌。一群当地居民在用骡子驮运建房子用的沙石，画面唯美。回想课堂上多数的孩子说县城都没去过，涌上心头的又是一种心酸。扶贫先扶智，期盼他们的成长得到更多人的关心和关注。

　　12月10日上午，我们在灵溪五小开展第二天的帮扶活动。黄校长和行政班子成员在会议室召开见面会。

　　彭局长对两校前期开展的帮扶、交流活动给予了肯定，也对后续的工作提出了具体的意见。

　　上午第一节，我校语文骨干教师谭畅老师执教二年级《语文园地八》。

　　怎样解决识字方法单一、枯燥低效的问题？谭老师的课给老师们很多启示。课堂生动活泼有趣，佩琪角色贯穿始终。既有学习方法指导，又有教学策略展示。

　　第二节课，我们随堂学习了灵溪五小三年级语文老师梅老师的《带刺的朋友》。梅老师教得扎实，重视学生学习习惯培养，师生互动积极。

　　把摆手舞融入大课间活动，体现当地文化特色。为五小点赞加油，预祝他们录制的大课间活动视频在全县评比中取得优异成绩。

　　第三节课，我校语文骨干教师、党政办主任周凤姣老师给灵溪五小语文老师们带来了《意识引领，实现有效阅读教学》的主题讲座。她针对中高年级阅读教学，提出增强目标意识、语文意识、生本意识，从而提高阅读教学效率的观点，引发大家共鸣。

　　第四节课，参与听课的老师们就今天上午的两堂语文课进行了评课。湘潭市骨干教师、我校教研室主任饶丽娟老师作精彩点评，并介绍了我校语文组教研活动的相关情况。灵溪五小黄校长及各年级语文老师逐一发言。

　　阳光照耀下的银杏叶更显金黄。是不是知晓我们远道而来，硬“坚守”到了这个时候还不肯飘落呢？哈哈😄

　　下午第一节，我校音乐骨干教师、政教处主任刘翔麟老师给六年级的孩子带来了音乐课《猜调》。因为灵溪五小缺音乐专业老师，所以孩子们很少参与这些互动性强的开放课堂。一听说上台展示，一个个头都埋下来。其实他们内心还是跃跃欲试，只是还有点羞涩。在刘老师的带动下，课堂不时响起掌声和笑声。

　　第六节，我们随堂学习了六年级数学老师彭老师的课。彭老师教学经验丰富，数学课堂用语严谨专业，注重发挥学生主体性，课堂高效。

　　第七节，我校数学骨干教师、数学科组长邹喜平老师给大家带来了《打造绿色数学课堂，追求小学数学本真》的讲座。她结合“解决问题”这一教学难点，向大家介绍数形结合，引领学生核心问题；把握本质，经历数学化的过程；师生对话，分享知识碰撞果实；渗透方法，触及数学思维内涵的研究成果。

　　上课、评课老师合影留念。

　　短暂的两天帮扶活动告一段落，来张大合影。

　　写在后面的话：

感谢：感谢彭局亲自全程指导我们的帮扶工作；感谢永顺县教体局领导以及灵溪五小对我们这几天的贴心照顾（我原想尽量不给他们添麻烦，但事实上是做不到的😢，特别是到了村小）；特别感谢小伙伴们的给力表现，达到我们预期效果。

感动：感动于灵溪五小行政班子的团结与协作，让每一个活动得以最好的呈现；感动于向老师坚守司城教学点二十多年，自己留在大山里，却送出了一个又一个走出大山的孩子；感动于灵溪五小有着一批年近半百却依然不断学习的老教师。

憧憬：憧憬昭山和平与灵溪五小结对帮扶的三年里，一定还会发生更多有教育意义的故事；憧憬两所学校能携手并进，实现学校新的发展目标；憧憬两校的友谊能长长久久！

 

（2019.12.11写于从永顺返回的路上）