智慧教育成就教育智慧一一让孩子遇见更美好的未来

那片云

长塘里

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学习

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习作

老师

融合

　　2019年12月8日至10日，我有幸和来自全国各地的200多名骨干教师及教育工作者汇聚在美丽的星城长沙，参加了在雨花区长塘里小学举办的“教育部一一中国移动中小学骨干教师‘网络学习空间人人通’专项培训”活动。

　　虽已进初冬，却没有丝毫寒意。在和煦的暖阳下，孩子们的足球赛、古筝、新疆舞、萨克斯，博看朗读亭、手工制作、小实验、航模等活动，丰富多彩，呈现出一派生机勃勃的景象，初步展示了该学校的特色。

暖场节目《智慧校园你我他》揭开了此次培训的序幕。

　　麓山苍苍，湘水泱泱。这个坐落在天心阁旁，面积不大，仅有三栋教学楼的小学校是怎样成为“全国中小学校长、骨干教师网络学习空间人人通专项培训基地”的？又是怎样坚守了30年，培养了9位国字号足球运动员，成为“全国青少年校园足球特色学校”的？更是如何在“智慧校园”的路上一步步前行，取得了骄人的成绩，获得了一系列的荣誉的？……长塘里小学肖陈慧校长进行的学校主题汇报让我们大开眼界， 引起头脑的风暴。

　　长塘里小学一直在教育信息化的路上探索前行，已初步形成长塘里教育信息化特色发展之路。一个平台：长塘里小学智慧校园平台；两种模式：“四自”智慧课堂模式、“五美”智慧德育模式；三大体系：优质资源体系、教学教研体系、特色德育体系；四项融合：与教学融合、与教育融合、与管理融合、与特色融合；五类课程：善美德育课程、慧美基础课程、健美体育课程、雅美艺术课程、和美创新课程。

湖南电视台著名节目主持人何炅可是长塘里的校友哦！

　　从创建至今，70多年的峥嵘岁月，长塘里小学为国家输送了大量的人才。在这里，信息化创新应用闻名全国，厚重的历史，时代的轻盈，完美融合，迸发出勃勃生机。

　　秉承“让孩子遇见更美好的未来”的办学理念，学校逐步实现了教育信息化，传统体育、书法教育三大特色齐头并进的良好局面。

　　戴上VR眼镜，浩瀚星河尽收眼底；人手一块平板，系统智能分析学情，教师推送海量资源；智慧校园平台一键登录，学校教育、教学、管理数据一览无余……学校以课堂为阵地，充分利用智能手机、平板电脑、电子白板等各种终端，逐步探索形成了自选资源、自学课例、自主合作、自我展评的“四自”教学模式。师生互动、生生互动、人机互动，让师生的生命在个性化的学习中得到成长，绽放。

　　作为全国写字实验基地学校 ，学校大胆创新书法教育，充分运用网络学习空间中的汉字书写微视频资源，自主学习钟克佩先生独创的“汉字拟人书写法”，通过手机等移动终端轻松制作出精彩的书法作品微视频。六年来，每天20分钟，让中国书法、中国武术与信息技术完美融合，“一个也不少，人人一手漂亮字”。

　　从进校的门禁一一人脸识别系统，到每天的机器人晨检、午检，再到运用网络学习空间独创的‘‘五美”评价模式，到展现个性的智慧课堂……长塘里小学已初步形成了教育信息化特色发展之路。

　　12月9日下午的4堂课是信息化教学优势的充分体现。可惜无分身术，我只听到了两堂。

陈阿镧老师的美术课《谚语与动画》。

协作实践，融合创新。

在学生已完成的学习活动（剧本创编、道具准备、部分拍摄）的基础上，通过欣赏画面，让孩子们找出各自的不足及优化拍摄的方法，掌握拍摄的技巧。再让孩子们打开创客软件，小组合作完成整个作品的拍摄后上传。

　在欣赏学生拍摄的作品环节，孩子们的介绍清楚明白，其余孩子的评价建议贴切而中肯。增速率、特效，细节的完善，道具的就地取材，吟唱方式的特别 ，情与景的交融……孩子们丰富的想象，专业的知识，娴熟的技术，令在座的老师叹为观止。

这种创客动漫课，既新颖有趣，又充分的调动了学生们的兴趣和积极性，课堂无限延伸，发展了学生的多元智能，培养了学生的创新精神，增强了他们自主学习及协作的能力。

王美军老师不一样的作文课一一人工智能助力作文教学，让学生爱上习作。

这是一篇结合特点想象的趣味作文，老师在空间发布作文要求，学生根据要求完成写作上传至空间， 智能老师会按要求给学生给出分数并写出评语。应用人工智能 ，先写后评。

　　展示课上，王老师根据智能老师打出的分数，导出优秀习作。孩子们读文章及评语，找出得到高分的原因，教师适时引导，自然的总结出写好本次习作的关键。

具备了信息素养的孩子们在老师的引导下乐于表达，善于表达。

　　再针对给出低分的习作，要求孩子们对照优秀习作，找出不足之处及补救的方法。

　　集思广益之后，孩子们再修改自己的习作，拍照上传，智能老师又会给出新的分数。答疑、解惑、拓展、探究，学生个性学习，自主合作探究，互学互助，这样的作文教学既有针对性又高效，还把老师从繁杂的作文评改中解脱了出来。

借助人工智能优化作文教学，智能批阅系统与网络空间学习相结合。学生自主选择资源包进行个性写作，后台进行一对一批阅，修改后分数逐步提升。此系统还可以一键打印，做成作文集进行展示，并附带了评语和分数。有了评价机制和展示的舞台 ，学生的学习动力十足。

“在教育信息化的路上，有苦也有累，但更多的是成长和收获。”肖陈慧校长如是说。

教育信息化不仅是一种技术，更是一种智慧，学校教育信息化是发展的必然。或许目前我们还不具备这样的条件，但是我们要有这样的思想认识。有条件要上，没条件创造条件也要上。以教育信息化推动教育现代化，让每一个孩子遇见更美好的未来，这是我们的愿景，也是我们的追求。