<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 研修第四天上午：一个让全场教育人都热血沸腾的时刻。北师大教育学部教授、博士生导师钱志亮，从人性善恶的视角，向我们诠释了教育的逻辑起点，明确了做为一名教育人的初心与使命，抒发了浓浓的家国情怀，充满了满满的正能量，让我们感动，更让我们震动。</h3> <h3> 寻根，找到教育的起点，面对终点，可以检讨得失，校正方向，正本清源，走教育当行的道。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 从钱教授的讲座里，我们不仅应该认清“西方文明”的本质，更应该让我们的学生认清“西方文明”的本质。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 古老的华夏文明是我国乃至世界最宝贵的财富！<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">四大“文明古国”，唯有华夏民族生生不息，正是华夏文明根基永在的体现啊！</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">担当</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">做一位有担当</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">敢担当</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">真担当的教育工作者</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教育梦 <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">强国梦 </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">中国梦</span></h3> <h3>不忘初心：养子使作善也。</h3><h3>使人为善 教人做人</h3><h3>涵养德性 化民成俗</h3><h3>新时代教育的任务：</h3><h3>捍卫善、弘扬善、防范恶、限制恶、抑制恶。</h3> <h3> 围绕立德树人的根本任务，遵循教育规律，强化教师队伍基础作用，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，发展素质教育，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿义务教育全过程，着力在坚定理想信念、厚值爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，促进学生健康成长。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 讲座从人性的善恶和人类历史上文明的兴与亡双向进行推导，找寻中华民族的复兴之路，找准教育在＂中国梦＂、＂依法治国＂、＂国家治理＂等新时代背景之中正确的定位，明确教育人的初心和使命。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 志同道合京都会，</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 团结协作悟道美。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 众志成城同逐梦，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 文水教育曙色增。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天下午讲课的嘉宾张志勇是我国著名的教育改革家，是山东省教育厅的副厅长，现在是北京师范大学的教授，北京师范大学中国基础教育政策研究院教授，也是我们教育工作者的最好的朋友和导师。张厅长在山东这个基础教育战线上做出了各项成绩，也通过张厅长的工作能够感受到教育在蓬勃发展的今天需要一批敢为天下先的智者和勇士。</h3> <h3> 张厅长从确立更高质量的高中教育发展方位、深刻把握高中育人方式变革的本质、形成更加全面的高中教育培养体系、建立更高水平的高水平的高中教育育人体系、建构更加完善的高中教育评价体系、建设充满活力的高中教育生态环境六个方面解读了新时代高中教育的改革和发展。</h3><h3><br></h3> <h3> 新时代高中教育改革，聚焦育人方式改革，只有明确了普通高中改革发展所处的新的历史方位，才能深刻把握普通高中育人变革的重大意义。</h3> <h3> 培养时代新人的四个维度：</h3><h3> 从历史的维度看时代新人</h3><h3> 从社会的维度看时代新人</h3><h3> 从时代的维度看时代新人</h3><h3> 从个体的维度看时代新人</h3> <h3> 建立更加全面的高中教育培养体系。习近平总书记在全国教育大会上强调：要努力构建德育、智育、体育、美育、劳育全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。</h3> <h3>建立更高水平的高中教育育人体系</h3><h3>1、建立个性化教育资源供给体系</h3><h3>2、建立综合实践育人体系</h3><h3>3、建立学科课程和学科实践课程体系</h3><h3>4、探索项目化研究型合作式学习</h3><h3>5、推进＂人机融合式教育＂</h3><h3>6、建立＂评价一反馈一改进＂教学体系</h3> <h3>建立更加完善的高中评价体系</h3><h3>1、用课程标准引领高中教育健康发展</h3><h3>2、追求课堂教学＂教一学一评＂一致性</h3><h3>3、课堂教学重视学生表现性评价</h3><h3>4、用课程和学分管理保障学生全面而有个性发展</h3><h3>5、深化高中学业水平改革培养学生人文和科学素养</h3><h3>6、加强招生考试改革发展素质教育</h3><h3>7、深化高校招生改革引导高中学校转变育人方式</h3><h3>8、推进教师教育业绩评价改革</h3> <h3> 建设更富活力的高中教育生态环境</h3><h3> 教育价值一一生本</h3><h3> 资源配置一一平等</h3><h3> 教育方法一一科学</h3><h3> 教育主体一一活力</h3><h3> 教育空间一一开放</h3><h3> 学生发展一一绿色</h3><h3> 教育生态一一法治</h3>