“密切联系的生物界”密切相关的人和事

聆听花开

老师

学生

儿歌

主任

岳敏

评课

听课

六年级

美女

食物链

　今天下午我们凫山小学迎来了新疆的朋友。我和我的学生们迎来了新疆美女科学教师艾姆拉古丽老师。

艾姐拉古丽老师在邹城教研室苗主任和我们的张校长的陪同下走进了我们六年级三班的科学课堂。客人远道而来，我努力为客人呈现我们的常态课，我觉得把平时教学常态真实呈现，即是对客人与领导最大的尊重和敬仰。在这种理念的支持下，我和孩子们如平时一样放松和本真。

本来，收获一次与孩子们的真实交流就是我最大的快乐，意想不到的是苗主任等各位领导和同事的鼓励更让我深受鼓舞！我将珍藏这些鼓励，作为我前进的动力；我更感激他们的建议，让我又一次找到了再进步的支点。

　　与孩子在一起的我才是我！谢谢岳敏老师为我们记录下了这美好瞬间！

　　我的可爱的凫山小学六年级三班的孩子们

　　认真交流，合作找食物链。有无别人听课，孩子们依然如故！像我的学生！

　　平时使用的“捆绑评价”表与学生记录单。客人和苗主任非常赞赏！我很开心！

　　被大家一致认为是亮点的科学儿歌。苗主任说从儿歌内容看出教师对教材的把握，儿歌概括了知识，也增强了孩子们能力。建议课堂上完不成可放课下等。其实，平时我们大多学生自编课堂上能完成。

　　拍手诵儿歌，是我们凫山小学六年级学生最喜欢的事儿，当然也是我最喜欢的！

　　听课后，热情好客的苗主任让我赠书给新疆美女老师。我不得不把我觉得拿不出手的，办公室仅存的一本，想发给学生的书赠给美女朋友。看看，有点“作家”的感觉吧！非常感激苗主任还记得我曾经写过这本小册子！

　 苗主任总是那么认真。临时知道听《密切联系的生物界》，课堂上用电脑边听边记录；张校长一直陪同，认真听课；岳敏老师边听课边照像；李霞老师也是那么专注。看他们这么认真，我突然觉得有点内疚……

　苗主任他总是那么认真执著，一板一演，激情四射。评起课来是头头是道！

苗主任评课记录：

亮点有四：

1.有爱心，和学生很近。

2.符合当前教育理念，突出学生主体地位，扎实。五大理念落实都很好。如，探究画食物链，食物网等。

3.对教材理解的透。不是一般的“透”。比如，食物链特点，完整食物链的分析等特别好。

4.科学儿歌是亮点，既帮助学生理解知识，又増强了记忆力，还锻炼了学生写作能力。

建议：

1.生物呈现要有“背景”。比如草原生态，海洋生态等。

2.订正需让同学们都看得清，学会使用现代化技术呈现学生记录。

张校长评课要点：准备课时间不长，但扎实，教材理解很深。儿歌层次清晰，语言能力强。比如把“把字句”改成“被字句”等等。常态课不常态。

岳敏老师评课：朴实扎实，有梯度。善于创设情境视频导入，小组讨论很好，突出了主体生物体会也不错。

另外李霞，客人老师也参与了评课。

感恩苗主任、张校长、岳敏、李霞和新疆美女老师的真诚评价。

　　评课后，苗主任和张校长陪新疆美女老师指导“一叶知秋”工作。谢谢他们对“一叶知秋”相关资源的极大兴趣和认可。当然一说起“一叶知秋”，我也激动不已……

谢谢各位领导的信任，谢谢我可爱的六年级三班的孩子们！