展示课堂教学改革成果 提升校长专业引领水平—乡宁县召开2019年中小学课堂教学观摩研讨暨校长听评课会议

袁灵娥

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　　时序更替，教育追梦。12月3日至4日，乡宁县教育科技局在乡宁二中、西街小学分别召开了2019年中小学课堂教学观摩研讨暨校长听评课会议。本次会议，我们邀请了临汾市教育局教研室副主任李霞、华樾教育特聘专家李玉姣、李晓云做示范课和专题报告，还邀请了9位市县教研员担任本次会议的评委，有12位县级骨干教师做观摩研讨课，全县各中小学校长、业务副校长、骨干教师，共300余人参加此次听评课会议。

会议通知

会议日程

　　县教育科技局党组书记、局长阎江涛高度重视本次会议，参加研讨观摩与校长评课活动，听专家报告并进行指导。

县教育科技局副科级干部赵卫胜、县教研室主任李安民、副主任袁灵娥、田静及教研室全体人员全程参加会议。

　　西街小学贺淑娴老师做四年级语文精读引领课《王戎不取道旁李》。

　　东街小学陈翠芳老师做五年级数学研讨课《解决问题的策略》。

　　金星双语小学李瑞雪老师做一年级语文精读引领课《乌鸦喝水》。

　　城东小学刘肖霞老师做六年级数学研讨课《折扣问题》。

　　迎旭小学王芳老师做三年级数学研讨课《间隔排列》。

　　实验小学王亚洁老师做四年级语文略读迁移课《故事二则》。

　　枣岭中学贺玉龙老师做七年级数学研讨课《相交线》。

　　关王庙中学郭晓玲老师做八年级语文精读引领课《梦回繁华》。

　 乡宁二中吴斐老师做九年级物理研讨课《电功率》。

　　乡宁三中时秀英老师做八年级道德与法治研讨课《国家好 大家才会好》。

　　乡宁三中王红芳老师做七年级数学研讨课《相交线》。

乡宁二中张丽老师做八年级语文精读引领课《蝉》。

学生自主学习

学生合作探究

学生交流展示

　　十二节县级观摩研讨课，深度整合教材，充分关注学生，以问题设计为关键，以自主学习为基础，以探究合作为核心，以展示交流为特征，充分体现了学本教学理念。

　　好机制就会有好效果。因为评课的顺序和课题是抽签决定，所以校长认真倾听；因为面对评委现场亮分，所以校长精心准备；因为校长率先垂范，所以教师深受鼓舞。

下面是部分校长评课精彩瞬间

　　所有校长和业务副校长的评课，既关注了教师的教学思想与教学行为，又关注了学生的学习过程与学习方式；既关注了学习目标的确定，又关注了学习目标的达成度，既实事求是，又客观公正，看得准，点得透，展示了我县校长深厚的教育理论素养和扎实的业务引领能力。

　　评委仔细听，认真评。

　　临汾市教育局教研室副主任李霞做《培育学校特色 提升学校品质》专题报告。

　　李霞主任对我县此次活动给予高度评价，对我县特色学校建设提出指导性建议。

　　华樾教育特聘专家李玉姣老师做示范课《记承天寺夜游》及《做有情怀的教育人》专题报告。

　　李玉姣老师的讲座，风趣幽默、耐人寻味，激励我们做有教育情怀的新时代教育人。

华樾教育特聘专家李晓云老师做示范课《雪孩子》及《单元整合备课策略》专题报告。

　　李晓云老师的示范课，学段味浓，文体味浓，语文味浓，在低年级“精读引领课"实现课内高效学、大量读方面，给我们做了很好的示范。她的讲座，给了我们“单元整合教学”方法策略指导，老师们受益匪浅。

　　教而不研则怠，研而不教则虚。本次课堂教学观摩研讨暨校长听评课会议以听促学，以评促研，校长的精彩评课发挥了很好的示范引领作用。苏霍姆林斯基说:“一个有经验的校长,他所注意和关心的中心问题就是课堂教学……听课和分析课是校长的一项极为重要的工作。”让我们通过“观察课堂”这个窗口，透视学校全局，了解教学状态，扎实推进课改；了解教师状态，指导专业发展；了解学生状态，掌握教育方向；了解空间状态，思考管理细节，为学校的可持续发展和建设全省教育强县做出自己应有的贡献！