<h3> 区域活动是幼儿必不可少的一项活动，而区域环境的创设影响力很大。针对幼儿的能力和五大领域的发展，12月9日轮台县阳霞镇五所幼儿园的各位园长在孙海燕园长的带领下从实际出发对五所幼儿园的区域进行指导与点评 。</h3> <h3> 各园的老师根据幼儿的年龄特点，兴趣爱好精心设计、全面安排。有效地利用班级的各个角落，可利用空间，提供精彩有趣的区域材料。为孩子们创造了一个个富有童趣，寓教于乐的区域活动环境。</h3> <h3> 区域活动不是幼儿随心所欲的活动，也不是幼儿在活动区无所事事的活动，更不是幼儿在活动区到处转悠的活动，幼儿园区域活动强调幼儿要依计划开展活动。</h3> <h3> 所以制定计划是幼儿进行活动的起始（当然离不开教师的指导），幼儿要能决定自己选择什么区域、做什么、如何做。</h3> <h3> 总而言之，幼儿园区域活动环境的创设和材料的投放，是一项相对复杂而系统的工作。在幼儿园区域活动环境的创优中，我们要加强材料玩具和幼儿之间相互联系的基础理念，联系幼儿身心的全面发展，注重环境、材料教育价值的充分体现。在区域环境活动中，注重幼儿生活能力的培养和思考能力的培养，同时也应更加注重幼儿学习能力的不断培养，抓好幼儿创造能力的基础性培养。</h3> <h3> 撰稿人：高莹雪</h3><h3> 审稿人：孙海燕</h3><h3> 2019年12月9日</h3>