新教材 新理念 新内容 新导向

舟舟

　　——园林小学教育集团组织开展统编教材课堂教学研讨活动

　　为帮助教师全面理解深入领会课《语文课程标准》的基本理念，准确把握部编义务教育小学语文教材的编写意图，把握新教材编排特点。用好新教材提高课堂教学质量，落实语文核心素养，奠定学生知识基础。不断促进小学语文教师队伍专业化发展，促进全面落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，提升教书育人的能力和水平。我们以“课例”为依托，在课堂教学中实践、探索、总结、反思。

　　12月4日和12月5日，分别由郭得玉老师和王进秀老师为全校语文教师展示了两节精彩课例。

郭得玉老师执教的是部编教材二年级上册《敕勒歌》。郭老师以教材为基，注重识字、写字、朗读、积累、迁移和理解，能找准学生的学习起点，做到了一课一得。注重情境的创设，用画面，用音乐，用歌声带着学生理解诗意，走进诗境，是一节有声有色的古诗教学课。

　　王进秀老师执教的是部编语文教材六年级上册《京剧趣谈》。在这节课中，王老师注重培养学生自主探究的能力；精心设计问题，提升学生的阅读能力和思维能力；通过课堂模仿和表演增强趣味性，在情感渲染提升了学生对传统文化的认识。

　　12月5日下午，开展了大语文组教研活动，由语文教研组长雷智玲老师主持。

　　李一骅老师做了题为“用好统编教材，落实语文素养”的二轮专题培训讲座。李老师首先为我们分享了几节精彩的课例，并为我们分享了此次培训的收获。我们语文教师要善于做编者的知音，教材的知音，孩子们的知音，做好语文学科的知音。

“一花一世界，一文一天地。这天地，是语文的天地，文化的天地，亦是人文的天地，它的人文是鲜活的，真诚的，接地气的人文。”这是本次外出培训教师们最深的感触。

　 两位作课老师就自己所执教的一节课进行了反思，说设计，谈生成，找不足。

在评课议课环节，各年级的评课教师依照自己的观课点进行评议。评课老师一致认为:1.注重学情分析，在引导学生发现问题，分析问题和解决问题的过程中，提升了学生的语文素养。2.多媒体信息技术地运用，使课堂变得鲜活生动。3.注重学生的参与意识，使学生站立课堂的正中央，在每一节课中学有所获，学有所得。4.注重情感教育的渗透，教文育人，立德树人。

本次活动由陈绍培主任做成果小结，结合二轮培训和两节具有示范引领的的展示课，统编教材下的语文课该如何教:1.依学情，教师深控文本，将自己的教学特点融入课堂。2.教师不只是教学方法的变化，而应是教师适应文本，更新观念在研究状态中工作。3.关注古诗文和学生理解相融通。4.注重知识的迁移和运用。

活动结束之时，由罗桂校长进行点评。她希望全体语文老师向于漪老师学习，教文育人，要注重语言与思维地训练同步进行，在培养学生的学习兴趣上多下功夫，让学习真正发生。