第九幼儿园大三班项目课程《蚂蚁城堡》

刘晓倩

户外活动时，偶然间康康像发现新大陆一样对着旁边的小朋友们兴奋的喊起来:“快看，这里有一只大蚂蚁！”孩子们一窝蜂地争先恐后地探着小脑袋往里看。
可乐说:“我去找找看还有没有蚂蚁。”接着孩子们围着草坡开始寻找蚂蚁，“老师，快来看这里有好多蚂蚁，还有蚂蚁蛋！”孩子们被这群蚂蚁深深的吸引过去，叽叽喳喳的在那讨论着:“蚂蚁吃什么呢？这些蚂蚁蛋会变成小蚂蚁吗？”脸上挂着些许好奇和疑惑。基于孩子们的兴趣和经验，我们班的项目课程借此开始一场小蚂蚁的探秘之旅。

我与蚂蚁初相遇——寻找蚂蚁的家。
便于我们对蚂蚁进行持续性的研究，我们要去探访蚂蚁啦～草丛里，花盆里，大树旁，那些奇怪的小洞洞，很有可能就是蚂蚁的家。

我与蚂蚁初相遇——请蚂蚁来做客:
琪琪说:如果蚂蚁能到我们班里，我们就更容易观察它了。
准备好各种各样的食物和扎好小孔的瓶子，我们一起去户外邀请蚂蚁回班里做客咯！
仔仔说:请小蚂蚁来做客，可不是一件容易的事情，我把树叶和饼干放在蚂蚁洞旁，等了好久也没有见蚂蚁出来。
梓豪说:蚂蚁不是喜欢吃糖吗？我用彩虹糖在这里钓蚂蚁，等了好久，蚂蚁也不来吃。
看来请蚂蚁做客，需要更长时间耐心的等待才可以。

娜扎说:蚂蚁好像还挺喜欢吃我的面包的，一只把面包渣搬回了家，一只蚂蚁爬进了我的瓶子。
🎈 看来请蚂蚁做客，需要更长时间耐心的等待才可以。

准备篇:
活动开始前，孩子们带了一连串的问题开展蚂蚁大调查活动。

通过投票选出我最想研究的问题。

老师也以一名学习者的身份，提前查阅资料，储备大量关于蚂蚁的知识。

探究篇:
我与蚂蚁再相知——蚂蚁的外形特征。
通过观察与查阅资料，我们知道蚂蚁分为头、胸、腹三部分，它有两个触角，六条腿，头部还有一对腹眼。

我与蚂蚁再相知——蚂蚁的生活习性之最爱吃的食物。
孩子们准备了他们认为蚂蚁爱吃的食物，并将食物按照酸甜苦辣的味道分类，分组进行实验观察并记录。
原来蚂蚁喜欢吃甜的食物，不喜欢吃辣的东西。

我与蚂蚁再相知——蚂蚁的生活习性。
孩子们通过对蚂蚁工坊的观察记录以及和爸爸妈妈查阅资料，了解了蚂蚁什么时候会搬家，蚂蚁喜欢在什么样的温度及环境里生活等等关于蚂蚁生活习性的问题。

我与蚂蚁再相知——了解蚂蚁的种类。
原来蚂蚁的种类不同他们的生活习性也不太一样呢。

我与蚂蚁再相知——蚂蚁的分工。
通过查阅资料，我们知道蚂蚁的分工明确，他们各司其职，团结友爱。

冬天到了，蚂蚁怎样过冬呢？
我们帮蚂蚁储存一些食物吧～我们不仅知道蚂蚁是通过储存食物过冬的，还知道不同的动物有不同的过冬方式，比如迁徙、冬眠、换毛……

《蚂蚁和西瓜》的绘本故事真好看，我们也制作了关于蚂蚁的故事小书。

我是可爱的小蚂蚁:
我们决定把绘本《蚂蚁和西瓜》表演给爸爸妈妈看。排绘本剧可不是一件简单的事情，我们要通过分工，确定角色，还要动手制作道具，录制绘本剧的台词，虽然很辛苦，但我们觉得很开心！

结束篇:
《蚂蚁和西瓜》绘本剧开演啦，我们邀请了爸爸妈妈来观看，爸爸妈妈夸我们表演的很棒，真是一群团结友爱的小蚂蚁！

团结力量大，在虫虫大作战的拔河比赛中，结束了有趣的《蚂蚁城堡》之旅，我们胜利啦！