《神奇的纸浮雕——森林的朋友》

小央美 芬芬老师

浮雕

孩子

作品

学生

儿童画

卡纸

立体

能力

宝贝

家长

“把美深入到孩子灵魂深处的教育！”

小央美，反对千篇一律的作品，尊重每个孩子的个性，提倡每个孩子独立完成作品。鼓励孩子口头分享自己的作品，每幅作品都是有思想的，有意境的，这才是真正的儿童画，有创意比画得像金贵！

课题：《神奇的纸浮雕——森林的朋友》

课时：2个课时(2次课)

授课对象：6岁——8岁

教学目标：

1、让学生了解纸浮雕，以及纸浮雕的特点。

2、让学生掌握纸浮雕的基本方法：刻、粘、接、折、卷、插等方法。

3、使学生熟悉纸浮雕的制作程序。

教学重点:

1、让学生学会用不同造型的纸来表现对象。

2、培养学生的立体思维、立体表现能力以

及学生的动手能力和创作能力。

课前准备：彩色卡纸，剪刀、固体胶、铅笔，橡皮。

由于孩子较多没上传到个别孩子的照片，请家长见谅。

以下配图文字，纯属课外娱乐。

今天我们学习纸浮雕，用到了剪刀、固体胶、素描纸、卡纸、彩纸等很多跨类别的材料来完成一件美术作品，是不是很有趣？

如果我们用各种各样的颜色的卡纸进行叠加会出现什么效果? 看！

哇！明亮干净，线条简练，装饰感极强，它结合了绘画和雕塑之美，又融合了剪纸艺术、别有趣味！

纸浮雕是一项创新性的教学，是由浅入深，层层递进，直达求新求异的教学方法，目的是培养孩子们的创造性思维和科学的现代的立体设计意识，促使孩子们在快乐的动手实践中不断地激发自己的才华，在纸的天地里创造出无限精彩的作品。

宝贝们凭借直觉或撕，或剪，随心所欲作出形象，夸张变形、生动有趣，有时画味十足，装饰性很强，这完全取决于宝贝们的想象与感受。

作品里的山峰树木一层层叠加起来，由远及近，凸显出立体感、层次感。

物体之间的构图组合与颜色的搭配。色彩丰富，富有想象力。

纸浮雕是在绘画的基础上塑造出来的，所以纸浮雕能训练学生画出他们想要的线条，简洁、干净。

彩色纸的不同搭配也考验宝贝们的色彩应运能力，同时也训练了手和眼睛的协调能力。

他们在动手的过程中是愉悦的、投入的，老师和家长不要过分挑剔。孩子充分发挥了想象力，做到了敢想、敢画，这才是真正的儿童画。

每一幅作品都承载着孩子们和老师们的付出和努力，家长的支持和鼓励是我们前进的动力！同时，学习是一个不断积累的过程，我们会持之以恒的做好教育，让每一个孩子的每一堂课学有所获！

谢谢观赏！