<h3> 英山县直幼儿园中班区域活动展示</h3> <h3>小小少年郎，可爱小菇凉</h3><h3>我们成长，我们快乐，</h3><h3>我们学习，我们向往“飞翔”……</h3> <h3> 对于中班年龄段的幼儿来说，他们正处于想表现、爱探索的阶段，集体教学活动远远不能满足他们对新奇事物的探索热情，需要成人不断根据幼儿的需要，投放材料，创设情景，支持和鼓励幼儿进行小组的个别化的学习活动——区域活动</h3> <h3> 区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们最喜爱的一种活动。它是教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择活动材料和合作伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。</h3> <h3> 为了给孩子们创设高质量的区域环境，老师们在学期初就开始利用工作之余进行研讨……</h3> <h3> 根据中班幼儿的年龄特点，兴趣及幼儿的实际发展水平，老师们充分利用活动室及走廊创设了不同风格的区角环境。各班还根据幼儿的年龄特点及兴趣需要，打造了形式多样的班级特色区角。</h3><h3><br></h3> <h3>下面我们就一起看看我们的班级区角环境吧👏🎈</h3> <h3>中一班</h3><h3> 以中国风为特色，红色为环创主调，室外室内风格一致，区角中的进区卡和区角标识分别是不同颜色的扇子和京剧脸谱，让幼儿从小养成良好的收拾整理习惯。</h3><h3> 特色区角是独具一格的表演区💃💃💃</h3> <h3>好有创意呀👍👏👏👏</h3> <h3> 垃圾分类是新时尚，我们都要把垃圾放到它们喜欢的垃圾桶里噢！😊</h3> <h3>特色区角——最炫民族风</h3><h3> 孩子自主选择古装装扮，合作表演具有中国古典气质和韵味的戏剧舞蹈。在这古风古韵的小小舞台上，孩子们一起走进传统文化，感受不同的民族风情……</h3> <h3> 白色小纸伞🌂在美工区小朋友的装饰下变得更美了，赶紧去表演区即兴舞动一下吧💃💃💃👏</h3> <h3>中二班</h3><h3> 以海洋风为特色，家园栏尤为显著，区域标识都是以海生物的名字进行分类标记的。区域名称是以海洋生物来命名的，分别是:海马烧烤吧，螃蟹建构区，海豚表演区，海贝阅读区，章鱼美工区，海星益智区</h3> <h3>特色区角——烧烤吧</h3><h3> 这是深受孩子喜爱的一种角色游戏，游戏中有顾客，服务生和厨师三种角色，基于孩子平时吃烧烤时的生活经验，自由分配角色，顾客自由挑选食材，厨师制作，整个过程也是玩得游刃有余，兴趣十足，发展了幼儿的交往能力和口语表达能力 </h3> <h3>利废利旧制作玩具可是我们老师最拿手的哟👍👍👍</h3> <h3>中三班 </h3><h3> 以环保风为特色，老师们巧妙地利用废旧纸盒等材料来装饰家园栏和室内外环境，各区角也都投放了大量的废旧物品材料</h3> <h3> 美工区的孩子们通过涂色，画、裁剪 粘贴等方式进行创作，充分发挥了幼儿的想象力，审美能力及动手操作能力</h3> <h3>特色区角——小餐厅</h3><h3> 幼儿自由分配角色，通过切，煮，烤，炒等形式来开展食品制作游戏活动。并且还利用区域活动整合，后期开展食品加工买卖活动，让幼儿在游戏的同时渗透了对数的认识理解</h3> <h3>好吃的烤鱼🐠🐟吸引了路过的老师姐姐💃😜</h3> <h3>中四班 </h3><h3> 以原木风为特色，原木风的特色延伸到班级的每个角落，家园联系栏，评比栏......</h3><h3> 它们可都是用一块块原生态的木头做出来的，这种原生态的环境创设让人耳目一新的感觉👏👏👏</h3> <h3> 美工区的原木材料在孩子们的手中变成了一幅幅精美的作品，成了教室里一道靓丽的风景线......👍👍👍🎈🎈🎈</h3> <h3> 丰富多样的乐器和服装道具，让大朋友们也忍不住想去表演一番😊</h3> <h3>特色区——儿童医院</h3><h3> 小医院设备齐全， 形态逼真，小朋友穿上服装，拿起听诊器的小模样就像真的到了医院一样，小医生棒棒哒！🙋👏🍭</h3> <h3>中五班</h3><h3> 以田园风为特色，环创方面主要以葫芦， 藤条，叶子等来进行装饰，创设的特色区是面点坊。</h3> <h3>特色区角——面点坊</h3><h3> 面点坊在材料投放上要有层次性。初期引导孩子用粘土，橡皮泥制作小饼干，蛋糕，馒头，饺子等面点等。后期再投入面粉，糯米粉等食材， 让孩子感受花粑的制作过程， 激发孩子的游戏兴趣。</h3><h3> 英山美食——花粑，凸显了本土特色，从而培养幼儿热爱家乡的情感。</h3> <h3>好漂亮的花粑啊，我好想吃......😋😋😋</h3> <h3>中六班</h3><h3> 以动画风为特色，家园栏及教室区角环创都以孩子喜爱的憨态可掬的小黄人为贯穿主题装饰。</h3><h3>特色区角是孩子最喜爱的角色游戏—美发屋💇💇💇</h3> <h3>充满懵趣的小黄人舞台上，我们是最萌最靓的仔😊😊</h3> <h3>特色区角——美发屋</h3><h3> 幼儿的生活经验来源于生活，角色游戏是孩子最喜欢的一种游戏活动，孩子在活动中再现了美发的一系列过程并学会了礼貌待人，热情服务，友好与他人合作</h3> <h3>美发完了，咱们去表演区跳跳舞吧😀👑✌</h3> <h3> 区角游戏离不开区角材料，在材料投放上，我们本着安全，卫生，环保的原则，根据幼儿的需要，投放丰富、形式各样的区域材料。</h3> <h3> 老师把区角环境创设好了，还准备了丰富的区角材料，咱们赶紧进区游戏吧🏃🏃🏃✌✌✌</h3> <h3>可别忘了听音乐排队取卡噢👦👧👉</h3> <h3>区域活动开始了，各区角好热闹啊🤗🤪</h3> <h3></h3><h3>阅读区里的小朋友们好认真啊👏👏👏</h3> <h3>这是几个点点，我要仔细数数......🤔🤷♂️</h3> <h3>“七彩童话”梦幻舞台，我型我秀我精彩……</h3> <h3>小小厨房，乐趣无限😄🌶🥕🍚🍲🥟🥣</h3> <h3>我的作品好看吗？🤗🤗🤗</h3> <h3>丰富多彩的区域游戏引来了外来贵宾的围观👍👏👏👏</h3> <h3> 在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。这是因为，幼儿最接近于人的自然本性，对周围的一切都充满了好奇、探索欲望在心中萌芽并发展，促使他们去游戏、去追求、去探索。另一方面，幼儿借助于游戏这样一种类同于社会氛围来解决需要与现实矛盾，以达到对现实生活的体验和感悟，满足好奇心。</h3><h3> 区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。</h3> <h3> 区角活动教育价值的实现离不开教师的有效指导，教师只有针对区角活动各环节的特点，采用相应的指导策略，三环并重，才能促进区角活动的顺利开展，有效地提高幼儿各方面的能力。</h3><h3> 我们尊重热爱每一个孩子，做好孩子们的支持者、合作者、引导者</h3> <h3> 区域活动一直是我们中班组老师探讨的永恒话题，虽然我们很努力，很用心，但是在区域环境的打造，区域活动中的组织及整体特色的打造等方面还需多加思考，进一步完善，我们会在未来的日子里，利用挖掘区域活动的教育途径，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮。</h3><h3><br></h3>