<h3> 冬天的温度阻挡不了我们炽热的心灵；阵阵的寒风抵挡不了我们对于学习的渴望；路途的距离更拉近了我们学习的热情。2019年12月8日在商丘师范学院的校园，风吹动了银灰色的翅膀，我们的学习之路姗姗而来……</h3> <h3> 主持人李婧老师对李可亭院长做了介绍：李可亭，商丘师范学院人文学院院长，历史学博士，二级教授，商丘市国学文化促进会会长，河南省高校人文社科重点研究基地“汉梁文化研究中心”主任。李院长主要从事中国古代思想文化和商丘历史文化的研究工作。</h3> <h3> 穿越两千多年的时间隧道，体悟经典的平凡智慧。而中国传统文化博大精深，更值得我们去探究和思考。且聆听李教授为我们讲述《论语》的历史价值与当代意义……</h3> <h3> 李教授从孔子是怎样一个人、《论语》的历史价值和《论语》的当代意义三方面展开叙述……</h3> <h3> 孔子是教育家、思想家，是个身心健康的人。孔子是圣人、是学人，一句“取书来”不仅引发我们深思，同时也让我们深深感受到孔子为学的可贵精神。</h3> <h3> 《论语》是孔子思想代表的著作，是“五经之輨辖，六艺之喉衿”，是儒家典籍中最重要的一部。<br></h3> <h3> 《论语》作为儒家思想的一部分，引导人向上、向善、从善，具有担当精神，充满正能量。他倡导的“和而不同”“和为贵”等思想给我们的生活带来了积极的现实意义。</h3> <h3> “学而时习之，不亦说乎”。看，我们的老师们听得多专注，记得多认真……</h3> <h3> 李教授用通俗易懂的语言，解读《论语》诠释智慧，以智慧诠释人生，以人生诠释人性，以人性安顿人心。让《论语》给我们带来了春天般的温暖和冲动……</h3> <h3> 午后的阳光是那么的惬意，那么的柔和，微风拂过脸颊，幸福的我们有阳光暖身，有知识暖心！霍霞老师和王琰老师带着我们走进了作文教学设计讨论的课堂……</h3> <h3> 活动一共分为四个环节：一、小组交流，互相评价。二、小组讨论，推荐代表。三、小组代表，精彩展示。四、班主任总结。</h3> <h3> 一节完美设计的教学设计注入了我们大量的心血，注入了我们全部的情感，注入了我们积累的经验，好的建议更能助我们在教学之路上远航。一个半小时的组内展示让我们沉醉其中……</h3> <h3> 韩影老师对人物的描写方法在课堂环节中进行了细致的讲解……</h3> <h3> 刘艳齐老师对《我的拿手好戏》作文设计细节描写方面做了详细的讲述……</h3> <h3> 李婧老师着重强调回归课本，以“文”教文，读与写，点面结合……</h3> <h3> 赵慧老师对《二十年后的家乡》作文设计从教学生列提纲方面进行了重点讲述……</h3> <h3> 严肃老师《有你真好》作文设计从思维导图入手提高学生的写作能力……</h3> <h3> 易林梅老师着重于引导学生对图片的观察，让学生展开想象的翅膀……</h3> <h3> 一份好的教学设计有利于教师对整个教学过程的把握，对教学目标的完成，也是习作方法的传授。总而言之，作文来源于生活，生活是习作的源泉。</h3> <h3> 披着雾气的寒风在这冬日更加清晰，通过今天的学习让我们的目标不再模糊，让我们的思想得到了进一步的提升。我们带着收获的果实，怀着满足的心情，在依依不舍中结束了今天的学习……学习之路，任重而道远，让我们携手共进，共同成长！</h3>