【花溪能量站】轻扣教研门，携手共芬芳——博才花溪小学三年级组语文统编教材集体备课活动

Zhou槑槑

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语文

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三年级

　　酿百花之蜜,集众家所长。为了更好的提升老师对小学语文统编教材的理解和运用能力, 2019年11月18日,博才花溪小学三年级语文组为期两周的集体研讨和备课活动如期开展。每位教师以饱满的热情投入到集体备课学习中去。本次活动主要分为三个环节:集体研讨、集体授课、领导示范授课。

集体研讨之智慧齐分享

基于学校教科室、教导处的集体备课规划，在中高语教研组长刘静老师的整体统筹和三年级语文组张亚老师为组长的安排下，推出以年级组为单位“确立课题——个人研修——形成教案——分享交流——统一教案——同磨共研——展示精华——全员评议”的活动思路，力求让每个环节都闪烁出集体智慧的火花。

　　三年级语文老师们这个小团队以实际教学内容和进度为基点，分别从统编教材的编排特点、课程定位、教学设计以及单元语文要素等方面做出了详细而缜密的解读，使老师们在此基础上确定集体备课内容——第七单元《大自然的声音》这一课作为此次集体备课的主要内容与研讨方向。

　　本次集体备课一共研讨了8次，老师们针对每一次课堂的展示从“教师的教、学生的学”这两个大方面进行研讨和交流，然后分别就每个老师的课堂教学从教学目标、教学重难点、教学方法、教学机智、教学用语等等方面进行研讨。窗外寒风凛凛，室内讨论热烈积极，一本教材、一支笔，谱写集体研讨的协作篇章。

集体授课之风采齐展示

反复听课磨课，聚集团队智慧。

课堂上，老师们努力创设轻松愉快的氛围，让学生徜徉“情景美妙之乐”；引导学生自主学习，让学生浅尝“发现美妙之乐”；设计各种有趣的游戏活动，让学生体会“参与美妙之乐”；多种形式朗读，让学生领略“吟诵美妙之乐”；收获学习成果，让学生感受“成功美妙之乐”；注重拓展延伸学习，让学生享受“创造美妙之乐”。

　　老师们充分发挥集体智慧的力量，一次又一次的精心设计教案、课件和板书，充分展示了老师的专业素养和才能。

　　

　　经过一次次的研讨与授课，最终推出1701班樊帆老师来展示精品课。在樊老师的课堂上，孩子们踊跃参与学习，课堂气氛融洽、轻松有趣。

　　瞧，孩子们正在这美妙的语文学习园地里欢快的学习呢！个个专心致志，聚精会神。

　　领导示范之引领齐进步

此次集体备课研讨活动，校领导更是亲临课堂，参与研讨与授课，给老师们以专业的引领和指导。瞿校长为三年级的老师们和孩子们带来一堂精彩绝伦的文言文示范课——《司马光》。课堂上，她带着孩子们有节奏、有韵律、有情境的朗读，使孩子充分感受到了司马光沉着冷静、果断机智的优良品质。

　　这堂课，瞿校长把主动权交给学生，带领学生自主学习，使学生在教师的引领与指导下进行启发式、探索式学习，这堂课不仅给孩子们留下了深刻的印象，更是给老师们也留下了深刻的印象和启发。瞿校长的语文专业素养和教学能力是我们年轻老师努力学习的方向，更是年轻教师在今后教学上努力实现的目标。

　　瞧，老师们埋头认真做记录和聆听的样子，可真是花溪园里百花齐放的花儿们呢！

　　夏校长也为三年级的老师和孩子们开创了一场美妙的听觉盛宴！夏校长基于集体备课的主要内容，带领孩子们真正的在课堂上感受大自然声音的美妙。夏校长在教学中使用音节韵律，打开孩子们的每个学习细胞，让孩子的视觉、听觉、触觉等方面在这美妙的音符中跳动，深深感受到大自然声音的美妙。

　　夏校长独特的教学法，使三年级老师在教学上又有了新的收获和启迪。让老师们明白，在教学中，要打开思路，拓展延伸，因为学科都是想通的，可以在沉稳的语文中加入活泼的音乐，也可以在活泼的音乐中加入古典的语文，相辅相成，让课堂变得美妙有趣起来！

一花独放不是春 百花齐放春满园

一场场全情投入的集体研讨，

一次次干货满满的经验分享，

是对“学共”的一次次的实践，

更是集体智慧的一次次凝聚，

以研促教，

共同成长，

我们是永远的学习者和前行者。