<h3><font color="#b04fbb"> 长春市九台区其塔木中心小学在这个白雪皑皑的十二月开展了如火如荼的信息技术与学科融合大赛，全校教师踊跃参加，经过竞赛许多教师脱颖而出，独特的教学风格赢得了同行们的高度评价。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 在2019年12月4日从优课中选取参加语文、数学、室内体育的青年教师进行“信息技术与学科融合展示课”。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 古语说：“授之以鱼不如授人与渔”薛梦莹老师在识字过程中循循善诱教给学生学习生字的方法，运用多媒体图片和视频帮助学生进行识字，独特的教学方法能够培养学生日常生活中积极主动的学习。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 每一个生字都是一本字典。薛梦莹老师通过追源溯本、猜谜语、形象记忆、故事会意、部首归类、词性归类等多种方法进行识字教学。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 在识字教学的同时注重学生的朗读，在朗读中加深学生对生字的音形意的记忆。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 学生学习兴趣浓厚，踊跃发言，课堂氛围活跃。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 数学课循循善诱引导，陈金凤老师能合理组织学生自主学习合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 学生能够自学的内容，让学生自学;学生能够自己表达的，鼓励学生去表达;学生自己能做的，放手让学生去做。探究活动的设计，通过动手动脑，亲自实践，在感知体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生，留意指导学生自己得出结论。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 教学是教师与学生交往互动的过程。陈金凤老师能有意识地营造民主平等和谐的课堂氛围。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作交流，共同解决问题。</font></h3>