手拉手 共进步 同成长——南城县第一小学教育集团数学组教师素养大赛

东成西就

学生

教师

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知识

教育

小学

数学

时值隆冬，岁逢年末。在全体数学教师的殷殷期待下，你，在丝丝寒风中携着缕缕阳光向我们款款走来……

12月11日，当金色的阳光洒满校园时，一小教育集团第七届“童心杯”教师素养大赛（数学组）拉开了帷幕。

课堂展示篇

润知教育 润泽学生“君”示范

第一节课是新丰小学罗佩君老师带来的《图形中的规律》，本课尊重编者意图与学科规律、尊重学生已有的认知经验、尊重学生的认知规律，整堂课氛围轻松活跃，学习素材精巧，课堂上师生、生生平等对话，数学的知识深入浅出，处处充满生命的活力。

追梦教育 追梦路上“青”常伴

第二节课是株良小学刘青老师的《编码》，整节课教师把自己放在组织者、合作、陪伴者的位置上，充分调动学生们的学习积极性和主动性，培养他们自主学习的能力和探索问题的精神，学生学习热情比较高涨，学习特别投入，学生在课堂上既学到了知识，又学到了方法。

三心教育 “娟”涓细流入心来

　　第三节课是里塔小学尧娟老师《编码》，孩子们在多种多样的练习中，听、说、想、编，多感官参与数学活动，把所学知识内化吸收，通过新旧知识的相互呼应，逐步巩固延伸，拓展思维的广度，同时渗透数学思想，引领思维的方向，入脑更入心。

幸福教育 幸福之门“思”来开

数与形有什么关系？洪门小学程思老师的《图形中的规律》进行了回应。他把简单的图形化解了抽象的数，华盛顿图书馆墙上有句话说得好：“我听过了，我就忘记了；我看见了，我就记住了；我做过了，我就理解了。”本课在老师引领下，学生提出一个个问题，然后学生在学具中操作验证，列表中对比发现，总结中得出结论，知识在动手实践中逐步内化吸收，解决了问题，体验到成功，学生有成就感，幸福感。

童味教育 一片“丹”心把童爱

　　第五节课是第一小学崔丹老师的《数图形的学问》，年轻不失成熟，老练不失童真的崔丹老师放手学生，相信学生，耐心地倾听，细心地启发，生动准确的语言，营造出和谐的课堂氛围，教师以平等的身份参与学生的学习，与学生一起主动探索，学生的主体地位和教师主导作用和谐统一，学生乐在其中。

才艺表演篇

　　讲台就是舞台。我们固然要有严谨的教育教学态度，也要有广泛、高尚的兴趣爱好。在我们身边就有很多教师，平日看似平淡无奇、默默无闻、实则藏龙卧虎、身怀绝技。看！她们来了……

　　本次大赛分课堂教学展示、才艺表演、粉笔字比赛、知识素养四项。

镜头回放至前一天。

粉笔字比赛篇

　　工欲善其事，必先利其器。汉字音美如歌、形美如画、义美如诗。作为老师，没有一手好字可不行，教师的素养怎能少了它？看看五位参赛选手给我们怎样的视觉冲击。

知识素养篇

要想给学生一碗水，教师须有源头活水。源头活水哪里来？书中自有颜如玉！书中自有黄金屋！自然是从书中来。“书香”教师必定是知识渊博、才学过人之辈。老师们都是从学校（学习）走向学校（工作），身份变了，但学习的初心不能变，学习是我们不断进步的不变法宝。看她们现在的样子会不会勾起我们在学校考试的往事？

交流互动篇

　　千锤百炼必成钢，水滴石穿终贯穿。下午各执教教师分别从设计思路，课堂效果，课后反思等方面分享了心路历程。各位选手为了这次比赛积极筹备，正是他们与他们身后的团队在赛场外的辛勤付出才有了台上精彩纷呈、妙语如珠，感谢他们的付出！各位评委也分别针对老师们的各项素养进行了独到的解说引得大家阵阵掌声。

专家点评篇

省特级教师、省学科带头人、县数学教研员、泰伯学校工会主席刘春莲老师从数学专业的角度作了精彩点评，她首先肯定了以集团教研的方式锤炼老师们的素养这种形式非常可取，本次比赛的各个环节均取得高质量、高效率，接着她就五堂展示课的进行了剖析，她说五堂课亮点多，主要表现在一是能找准学生的知识起点，激活学生元认知，提升了学生学习力；二是放手让学生在课堂上动手操作、合作、交流，经历知识的建构过程；三是注重了学生经验积累，适时由课内向课外延伸；四是在对教材和学情的研读有深度。同时也中肯地指出在立足学生让学生在课堂上做到真学习（真活动、真操作、真思维）方面、整体视觉下的数学课堂的迁移方面还有待提高，刘老师的话一针见血，字字珠玑，句句锦绣，可谓“拔开云雾见青天”，让在场教师受益多多，收获满满。

结语篇

　　一天的时间虽然短暂，但教师们收获非常大，纷纷表示以此次活动为契机，审视自己，转变观念，尝试新型教法，锤炼教学技巧，努力提高教育教学质量。

　　老子在《道德经》中说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”我们在举办这次比赛的目的就是促进教师专业成长，提升教师专业素养，搭建教师展示自我综合能力的平台，提供教师交流学习的机会，形成比学习，比进步，比成长的教学新风尚。鸡蛋从外面打破是食物，从里面打破是生命。相信在评委的智慧点评中、在专家的智慧指引下，教师们能够“自知者明”，获得不断学习、不断进取、不断超越的内动力，达到“自胜者强”的新境界。

最后以一首拙诗做结吧：一小集团素养赛，两天角逐比能耐；三十分钟课出彩，四项素养都不赖；五花绽放把生爱，六位评委真厉害；七年传承心不改，八方颂唱从今迈。