发现问题寻差距、分析原因促提升——太皇山小学第二次月考质量分析会

太皇山小学

学生

老师

教学质量

分析

加强

问题

答题

教学

教研组

本次

      教学质量是学校的生命线，教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准，在第二次月考结束后，我校组织教师精心阅卷，认真做了质量反思，明确了我校的质量现状，找出了教学中存在的不足。

       校长刘华安在分别参加语文、数学、综合三个教研组月考质量分析会上讲到：睿智的人找方法，平庸的人找借口。

      他对本次全校月考中存在的共性问题进行了分析，并对全体教师提出几点建议：
一、普遍存在的现象
1、家长和学生对综合科目不重视；
2、孩子们对生活的知识了解匮乏；
3、书写、语言组织及概括能力差；
4、多数孩子读题审题不仔细认真；
5、教师对教材的掌握把控有偏差。
二、几点思考及建议
1、深悟教材设计意图；
2、认可是最好的配合；
3、兴趣是最好的老师；
4、方法是永恒的思索；
5、时间需要合理分配；
6、课内外资源要整合；
7、理解性记忆最合理；
8、审题能力急需提升：
9、强化汉字规范书写；
10、课后习题量要适度；
11、分层施教全面提升；
12、动员家长积极配合。
       刘华安校长从整体上对本次月考进行了分析，针对第二次月考的得与失，对即将进行的期未考试指出了指导性的意见，确定了期未奋斗目标！

            语文组教学质量分析

        首先 ，一、二年级教师根据本次月考试卷和学生答题情况，并结合自己所带年级和班级进行了全面的分析。

        一年级杨璐老师对这次考试情况做了细致透彻地分析，从取得的成绩到失分的原因到今后教学的措施都做了深刻反思。

       二年级来蕾老师细致地分析了学生答题丢分情况，并提出改进措施：注重学生良好学习习惯的培养；加强字词教学，强化学生基本能力；实施有效教学。

  接着 ，三年级老师们重点分析了阅读题和习作中出现的问题和改进措施：加强学习习惯的培养；加强基础知识的巩固，关注学段重难点；加强课外阅读的积累与训练；加强习作表达的训练与技巧指导。

      四年级科任老师峁巧艳深刻地剖析了孩子们在这次考试中出现的一些问题，她认为作文上孩子们的书写至关重要，准备在后一阶段严格要求孩子们的书写。

      五年级曹小莉老师给大家分享了她后一阶段的改进措施，准备狠抓孩子们的学习习惯并加强学困生的转化工作！

        六年级老师分析了本次月考中学生答题方面存在的问题及改进措施，薛娟老师强调做阅读题时学生的概括能力还有待于提高，让学生学会从文本中找答案，以文本为基准进行做答。

      最后，教研组长白靖老师对本次会议做了总结。她结合自己的教学实际，就如何进一步提高小学语文教学质量谈了自己的看法:1.充分的课前准备是提高教学质量的前提。2.加强积累，强化训练是提高教学质量的关键。3.教给方法，培养能力是提高课堂教学质量的捷径。4.做好针对性辅导是提高课堂教学质量的保证。5.家校结合是提高课堂教学质量的延伸。

             数学组教学质量分析

        数学教研组组长赵茹玲老师在分析全校数学成绩后，把本次考试中暴露出的问题向大家一一阐述。同时针对我校学生试卷中所出现的问题进行了详细的剖析，并提出今后数学教学的几点应对策略即要求要求:1.加强口算能力；2.提高学生理解问题、解决问题的能力；3.做好培优帮困工作，抓好边缘生。

      低段  一年级数学老师从一年级学生的年龄特点出发，分析了本次月考中学生存在的问题，认为低段学生重在务实基础，培养孩子的学习习惯，针对低段学生的生理及心理特点，在今后的教学中应着重从三个方面来培养：善思、聆听、专注。

       二年级数学老师薛娟娟的质量分析中提到试卷中学生失分是因为没有认真审题，题意没有理解清楚，做题马虎，不认真。还有学生的习惯不好，上课不认真听讲，写作业拖拖拉拉。针对这些问题薛老师提出今后的教学中要加强计算方面的练习，课堂上要精讲精练，加强基础知识的学习。同时要扩展一些课本中没有的内容，拓宽学生的知识范围，不要只局限于课本。

   高段三年级的张伟芬老师结合试卷及学生答题情况分析，学生失分的主要原因是对于概念性的知识都掌握的不扎。张爱萍老师和牛红霞老师结合教材及学生的答题情况指出了错误背后的深层原因，学生的共性问题是：读题、审题能力较为薄弱，尤其是计算能力还需要加强。张勇老师对本次月考五年级成绩整体情况进行了分析、详尽地指出了存在问题。六年级数学科任老师赵茹玲从数学学科特点深刻分析了六年级两个班本次月考的成绩，找出存在的问题： 1.学生课堂纪律差，学习态度差，学习兴趣不高。2.计算能力有限，丢分多。3.运用所学知识解决问题能力不够。4.概念不清楚。

针对以上的问题几位老师提出:课堂上对于概念性的内容要讲的细，讲的透，最好能在实践中让学生去体验。课后要抽出时间让学生多练，加强记忆。

          综合组教学质量分析

        首先，综合教研组教研组组长黄伟奋老师从试卷易错点出发，总结出了英语试卷失分的共性问题。并对英语老师提出了下一步努力的方向:

       三四年级注重基础知识的掌握，加强学生英语书写能力。       

五六年级加强学生课本阅读能力，指导学生阅读方法和掌握做题技巧，从而提高做题效率。 除此，在教学方法上面也需要改进，根据每个班的习性，来选择不一样的教学模式。

        接着是英语组其他科任老师发言，通过本次月考学生答题情况来看，老师们认为学生普遍存在的问题是：

      1、学生不能对所学的知识进行很好的归类。 

     2、学生对单词的记写不牢。  

      3、不能灵活的掌握，运用知识。  

      改进措施：老师课堂教学中应运用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。

      科学、道德与法治各科任老师分别对自己所带学科的考试情况进行了分析。她们重点对本次考试中学生所存在的问题进行了详细的分析，对自己教学中所存在的问题进行了深刻的反思，同时也制定了切实可行的改进措施。

       总之，此次月考虽然结束，但它代表的是新的开始，更代表着我校领导和所有的教师为提升教学质量的信心和决心，同时它也标志着我校教师为提高教学质量，愿意多付出、多奉献的精神。也相信今后太皇山小学的教学质量会再上一个新的台阶！

                         

                      甘泉县太皇山小学

                        2019年12月8日