<h3><font color="#010101"> “我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌。”12月6号上午第三节课，优美的旋律从八（6）班的教室里传出。此时，王正梅老师正在执教地生组公开课《中国的疆域与人口》。</font></h3> <h3> 王老师从歌曲入手，让同学们自我描述对中国的了解，导入新课。出示中国地图，以绘画的形式，逐步添加，把与我国相邻的国家、濒临的海洋以及隔海相望的国家用图、文、影多种表现方式呈现给学生，在老师的引领下，学生们认真查找，仔细勾画，中国的疆域这一重点呈现眼前，掌握心里。</h3> <h3> “学练结合”，学生在老师规定的时间内认真学习，老师巡视，及时指导。</h3> <h3> “手脑并用，感官结合”，学生动手拼接中国疆域地图，加深记忆，巩固要点。</h3> <h3> 王老师的课，通过巧妙的设计，充分调动学生的感官，将动口、动手、动脑有机结合，充分调动了学生学习的积极性，将学生由“我要学”变为“我想学，我乐学”提高了课堂效率。老师们一致认为我们要不断提升自己的个人素养，像王老师一样，将“教材用活、课堂盘活、知识讲活，学生的思维激活”，用高标准要求自己，提高课堂的实用性、高效性，做一位高效课堂的掌控人。</h3>