滨州市学前教育名师工作室成功举办首次“送教下乡”活动!

阳信县实验幼儿园

名师

工作室

园长

学前教育

幼儿园

活动

阳信县

老师

教师

送教

送教促提升 交流共成长

学前教育名师工作室“送教下乡”

暨骨干教师培训活动

　　为扎实推进城乡学前教育均衡发展，实现学前教育城乡教学资源共享，充分发挥名师工作室示范引领和辐射带动作用，进一步促进城乡幼儿园教师的交流和学习，12月6日，滨州市学前教育名师工作室赴阳信县实验幼儿园开展“送教下乡”活动。滨州市教科院教师业务研修中心梁芳主任，齐鲁名师白桂云老师，阳信县教育和体育局幼教科温静同志、李芳丽同志，阳信县教育和体育局教研室刘秀芹同志，阳信县实验幼儿园园长杨新峰同志，学前教育名师工作室主持人胡莉莉副园长、宋立芹老师，以及两个学前教育名师工作室的47名核心成员和阳信县近百名农村幼儿园骨干教师参加了活动。

　　一、活动启动 揭牌仪式

活动由刘秀芹同志主持，梁芳主任为此次活动做了致辞，温静同志对骨干教师提出殷切期望，两位领导的讲话对本次活动给予了高度的评价，对名师工作室寄予了莫大的期望。随后，梁芳主任和杨新峰园长为名师工作室揭牌，在近150名幼儿园骨干教师的见证下，名师工作室“送教下乡”活动正式拉开帷幕。

　　第一节教学活动是梨乡嘉园的孙伟老师执教的音乐游戏《猪八戒吃西瓜》。她运用许卓娅音乐教学法和奥尔夫音乐教学法，将故事与音乐、语言、动作完美的结合，让孩子们在玩中感受音乐，在玩中体验音乐，在玩中表现音乐。

　　沾化县实验幼儿园殷炳萍园长对这节课做了点评：孙老师的这节音乐游戏活动，以巧妙的活动设计，通过引导孩子循序渐进的学习方式，以故事表演的形式，带领孩子们体验猪八戒吃西瓜的动作，从而感知和表现音乐结构。

　　第二节教学活动是阳信县实验幼儿园宋立芹老师执教的语言活动《会飞的抱抱》。她认为自主阅读应该是来自幼儿的经验，来自幼儿的发现，来自幼儿的角度；在活动当中给予孩子比较多的阅读时间，通过不同的阅读方式的推进，始终把孩子推在前面；先由孩子自主发现再在分享的基础上理解，最后再次进一步的发现助推；游戏《爱的抱抱》是让幼儿在理解的基础上的一种大胆表达，更是教育主题的回归。

　　博兴县乐安幼儿园白桂云园长作了点评：阅读的过程来自幼儿的发现，教师适时的配合，让孩子自主去发现阅读，阅读的推进来自幼儿的视角，以儿童所特有的思维习惯认知方式和价值取向去理解文本当中通过抱抱的传递所带来的温暖幸福的感觉。她提出:如何更好地延续一种静心阅读，浸润阅读，养成边阅读边思考的好习惯，是我们今后需要思考的一个问题。

　　第三节教学活动是滨州市实验幼儿园胡莉莉副园长执教的歌唱活动《捏面人》。以灵活自如的引导，让孩子们在一步步的学习、创作和表现过程中，感知到了歌曲的韵律结构，在与同伴一起合作表现中，体验成功的快乐！

　　博兴县第一小学附属幼儿园曹怀香老师做了点评：以熟练的教学技巧，多样的教学组织形式，通过游戏的形式，变抽象的学习为具体，并结合生活经验，引导孩子们用自己的方式创编歌词，极大地激发了孩子们学习兴趣，让孩子们乐此不彼的投入到活动中，体验到歌唱活动的乐趣。

　　三、聆听讲座 思维碰撞

白桂云园长为全体教师做了题为《如何提升教师观察的有效性》的专题讲座。她从为什么是观察、观察什么和怎样有效观察三个方面做了深入浅出的讲解，让教师进一步认识到教师有效观察的重要意义，也把具体操作经验与大家分享。白园长运用典型的实例、活动视频及生动幽默的语言为在场的听课教师奉献了一场精彩的知识盛宴。

　　四、任务驱动 促进成长

滨州市学前教育名师工作室两名主持人胡莉莉副园长和宋立芹老师分别就工作室近期工作做了详细的安排和部署。最后，梁主任用开放、协作、引领、专业四个关键词帮助老师们梳理名师工作室的发展方向，对老师们提出殷切希望，鼓励老师们用课堂、读书、科研、写作四轮驱动的方式，找准自己发展的点，带动其他老师，共同学习，资源共享，共同成长！

　　本次送教活动，有效搭建了县市区幼儿教育联系的桥梁，充分发挥了名师工作室的专业引领、业务扶持、信息交流、资源共享等作用，提升了教师的专业素养，推动了县区幼儿园课程改革深化发展，实现了资源共享、优势互补、共同提高。相信在名师的引领下，我们的名师团队会更好、更快地发展成长，学前教育的发展会更加灿烂辉煌！