新密市第二初级中学第十三届学科节数学组活动总结

木易

老师

课堂

学生

导图

思维

展示

郑红敏

评课

课型

复赛

第十三届学科节从9月开始，截止到本周三下午圆满结束。本次和以往的学科节相同，经历了初赛，复赛，决赛，总决赛四个环节，大家积极参与，人人观课，人人议课。但这次赛课最大的亮点就是复赛的十位老师，决赛的五位老师充分展示了自己的教学风采，赛课成效显著。

做课老师各具特色，不拘一格的采用灵活多样的教学方法，真正体现了教无定法，贵在得法的思想。

一、亮点展示

1、好的开头是成功的一半，精彩导入激起学生求知欲。

张晓利老师的刘老根大舞台招工

马丽老师的小品占位引入

郑红敏老师让学生猜猜自己的年龄。

这些精彩的导入，都是一下子就让学生眼前一亮，激起浓厚的学习兴趣。

2、思维导图融入课堂，数学思维得以提升。

课前薛任丽老师和郑红敏老师利用学生绘制的思维导图，引入课堂，调动学生的积极性。

课堂上学生自己绘制思维导图，小组代表上台进行讲解，归纳总结自己的思路。

于彩娜老师和胡锡华老师，在课堂小结环节，利用思维导图帮助学生进行加深记忆。

3、小组合作运用好，老师省力真不少。

宋书敏老师的课堂学生学习轻松，讨论积极。

胡锡华老师的课堂，给学生充分讨论交流的时间，让小组发挥充分的合作能力。

韩松萍老师的课堂学生代表上台充当小老师，讲解的有模有样。

学生代表上台展示，老师轻松，学生听讲认真。

4、课堂达标效率高，激励评价形式多。

数学老师的课堂离不开演板和达标练习，演板之余，老师们还在不断批改其他同学的作业。宋书敏老师，张丽莉老师，韩松萍老师都是认真的抓学生的写作过程。

张晓利老师、高斯老师和郑红敏老师的激励评价课堂，学生们积极举手回答问题，课堂氛围异常热烈。

5、议课认真，直言不讳，思维导图，展示优缺。

这次评课我们与以往有所改动，采用每节课由一个年级的老师进行六个维度的观课， 评课时分年级坐在一起，由两个共同观测点的老师同时针对所观课的角度进行讨论，总结。

以思维导图的形式把每个做课老师的课堂评价从六个方面画在在黑板上，优缺点一目了然，更有利于其他老师也上这节课时，能有更好的改进措施，把这节课越上越完美。

陈敏英校长给我们提出宝贵意见和下一步整改措施。要加强各组的教研力度，精心设计每个教学环节。要加强课堂教学的实效性，落实少讲精练必达标。要多和学生沟通交流，多鼓励少批评，利用灵活多样的评价手段调动学生的积极性和主动性，使其亲其师信其道。

二、改进措施与建议

学科节活动已经进行了13轮，这样一轮一轮的上，老师们难免会有疲惫应付听评课的现象，也就是说，每个人都勤劳付出，并没有实现人人进步的美好结果。是否可以强调一下，做课时大家一致上同一种课型，例如初赛时可以同上概念课，复赛时可以同上习题课，决赛时可以同上复习课等等，这样大家可以共同研磨同种课型，也可以把这研磨作为一个延伸，就像这次参加新密市协作区活动那样，最终形成有关这种课型的上课模式和评价方法。

学科节活动，不仅为我们在教学中提供了很好的教学案例，同时也让每位老师的素质得到了提升，更为那些在课堂教学活动中追求自身特点的教师提供了展示的平台。相信我们数学组的40位老师紧紧的团结在一起，一定可以超越一切。