聆听心灵书声，品味书香校园————记松竹镇山尾小学2019年12月5日学生朗诵比赛

龙

朗诵

同学

题目

比赛

三年级

六年级

五年级

孩子

四年级

学前班

　　为了丰富校园文化生活，营造浓浓的读书氛围，培养同学们良好的思想品德和文化素养，提高同学们的朗诵水平，展现他们的个性才华，12月5日，我校举办了一次以“聆听心灵书声，品味书香校园”为主题的朗诵比赛。比赛在学校操场如火如荼地进行着，同学们的精彩朗诵给大家带来了一场心灵的视听盛宴。

此次比赛，为了让每个同学都能够参与、让比赛更公平公正公开，采用个人朗诵和班集体朗诵两种形式，以及去掉一个最高分，去掉一个最低分，再取平均分做为最后得分的方法。在比赛的过程中，同学们尽显了各自的风采，真所谓八仙过海，各显神通。相信大家都迫不及待地想看看同学们的精彩表演了吧！

赛前花絮篇 赛前准备篇 开场篇

　　看，舞蹈《过年的味道》，充满了孩子们的喜悦和欢乐，拉开了本次朗诵比赛的序幕。

比赛篇

　　听，朗诵比赛开始了。那是一号选手林佳宁同学，她朗诵的题目《The cuckoo》。她朗诵得很流畅，同学们听得也很认真。

　　这是二号选手林欣欣，她是六年级同学，她朗诵的题目是《Different ways to go to school》，她的发音很标准，我们时不时为她响起了掌声。

　　这是三号选手曹玉婷，她来自三年级，她朗诵的题目是《Rain》，她虽然是三年级的同学，但她的朗诵也不亚于哥哥姐姐哦，我们为她点赞。

他是五年级同学何俊杰，他朗诵的题目是《Who can be my friend？》。他的朗诵也棒棒哒！

　　这是来自六年级的陈春薇同学，她朗诵的题目是《Different ways to go to school》。她的朗诵太棒了，不但朗诵流利，而且表情丰富，动作恰到好处，博得台下阵阵掌声。

她是三年级的谭竹延同学，她朗诵的题目是《Rain》。她的朗诵我们也为她竖起大拇指。

这位是四年级林诗茵同学，她朗诵的题目《The cuckoo》。她表现得也很厉害哦。

　　她是五年级的黄秋如同学，她朗诵的题目是《Who can be my friend？》。哇，我们也为她鼓掌。

　　英语朗诵告一个段落，下面是语文朗诵。

第一个出场的是学前班的陈世翔同学，他朗诵的题目是《悯农》，他的朗诵，也让我们体会到了农民的辛勤劳动，意识到了粮食来之不易，我们要节约粮食、珍惜粮食。

　　接着是四年级的林佳宁同学，她朗诵的题目是《精卫填海》；六年级的刘祥培同学，他朗诵的题目是《有的人》；学前班的袁振茗同学，他朗诵的题目是《影子》；三年级的陈婷同学，她朗诵的题目是《听听秋的声音》；六年级的黄晓婷同学，她朗诵的题目是《有的人》；一年级的陈彦丞同学，他朗诵的题目是《画》；六年级的刘祥培同学，她朗诵的题目是《有的人》；四年级的林诗茵同学，她朗诵的题目是《繁星》。同学们个个神采飞扬，各具特色。

这是五年级的陈俊坚同学，他朗诵的题目是《少年中国说》；二年级的梁承佳同学，他朗诵的题目是《升国旗》；二年级的林诗曼同学，她朗诵的题目是《树之歌》；一年级的林汶慧同学，她朗诵的题目是《江南》；三年级的谭竹延同学，她朗诵的题目是《听听秋的声音》；五年级的黄秋茹同学，她朗诵的题目是《少年中国说》。同学们个个朝气蓬勃，声情并茂。

　　最后，班集体朗诵。学前班的小朋友优先，他班朗诵的题目是《明明》；然后是五年级的同学们，他班朗诵的题目是《少年中国说》；二年级的同学们，他班朗诵的题目是《升国旗》；六年级的同学们，他班朗诵的题目是《有的人》；一年级的同学们，他班朗诵的题目是《秋天》；三年级的同学们，他班朗诵的题目是《听听秋的声音》；四年级的同学们，他班朗诵的题目是《观潮》。各个班级真是太牛了，他们穿着统一的校服，朗诵整齐划一，声音响亮，精神饱满，精彩纷呈。同学们，老师们爱你们，为你们点赞。

　　大家看，这是《花伞舞》表演。本次比赛在这精彩的舞蹈表演中圆满结束了。

这次朗诵比赛，根据每个年级的不同特点，各班学生分别选取了本学期自己最喜欢的课文作为朗诵的材料。从每个年级学生朗诵的不同表现来看，无论是老师对文章感情的把握和指引，还是孩子们用心地揣摩和表达方面，都有许多怦然心动的感动和引人遐想的回味。

　　低年级的孩子虽小，但那稚嫩、甜蜜的童音，一板一眼的样子，清澈如水的眼神，让大家的心情美美的。

　　中年级的孩子，朗诵有模有样，飞扬的表情，清脆的嗓音，专注的眼神，每个选手都是那么自信，那么纯真。

高年级的孩子朗诵功底深厚，有的神采飞扬，绘声绘色；有的清泉沁透，娓娓道来；有的铿锵有力，威严庄重。可谓异彩纷呈，喝彩满堂。

总结颁奖篇

　　朗诵比赛活动结束了，大家的热情依然充斥着整个会场。钟校长对本次比赛做总结，对孩子们的朗诵予以很高的评价，也对孩子们寄予希望：让阅读伴我们成长，让书成为我们攀登的阶梯。钟校长总结后，就是激动人心的时刻，钟校长为我们这次朗诵表现比较突出的同学颁奖。

本次朗诵比赛活动在鼓舞人心的音乐中圆满结束了。

延伸意义篇

　　通过本次活动，给每一个孩子提供了一个自我展示的舞台，也极大地激发了他们对朗诵美文的热情与兴趣，同时让孩子们养成受益终身的读书习惯，对阅读起到了促进作用，同时也营造了文明高雅的校园文化氛围，打造了一个书香校园。