与你相“阅”

苍耳

　　课外阅读始终是语文教学最有效的拓展，它以它丰富的外延、瑰丽的色彩吸引着学生们。为了验收11月份学生的阅读，12月5日周五下午，利用两节课的时间，六二班的学生在语文老师赵老师的引领下，进行了《绿山墙的安妮》阅读交流。

　　学生为本次交流在做准备。在上个周末，学生已经对《绿山墙的安妮》这本书做了思维导图。从作者、主要内容、人物形象、精彩篇章等几个方面做了细致的总结。

　　在课的伊始，赵老师先带领学生重温了关于读书的名言，学生分别交流了歌德、高尔基、莎士比亚等的名言。这些名言振聋发聩，深刻地揭示了阅读的伟大意义。由此拉开了交流的序幕。

　　掀开第一篇章------关于作者露西.蒙哥马利，这几个学生侃侃而谈，从蒙哥马利的身世到生活经历再到创作，搜集的资料十分丰富。赵老师适时引导大家“蒙哥马利的身世与小说主人公安妮的身世如此相似”，启发学生“生活就是创作的源泉。”

　　掀开第二篇章------主要内容。

　　掀开第三篇章------感悟人物形象。小说中有众多的人物形象，他们各具特点各有联系。理清他们的关系，感悟每个人物的特点，就读懂了小说，走进了人物的灵魂深处；每个人物也栩栩如生走进了学生的心灵。安妮，这个满脸雀斑，一头红发的女孩就这样大大咧咧地向孩子们走来。她的善良、热情、浪漫、积极、乐观也感染着学生。

　　在学生交流的空间，赵老师也把自己阅读《绿山墙的安妮》的感受和孩子们分享。

　　孩子们在补充交流对整本书的感受，最想和同学们说的话。

　　时间总是匆匆而过，我们的交流意犹未尽。阅读的真谛在于“读”，读得透彻才会感悟更深。此次交流犹如一线光芒，能够打开更多学生的心扉，拉着更多孩子的手走进阅读的世界，去采撷书籍这片芳菲的甘甜。