“走出去，引进来，沉下去，提上来”学习归来话收获——赴乐亭三中学习教师交流会

简洁明

周四，周五下午四点，窗明几净的会议室，风采奕奕的老师们，一切都如约而至，只为乐亭三中之行，只为交流中碰撞出与众不同的大智慧。

        

此次交流是继我校部分教师赴滦州三中学习归来的第二次大研讨。学习成果的分享、自身素养的品评、改进方法的锤炼、思想意识的变革都急需在会上进行毫无缝隙的接轨和融合，所以，分享、交流、碰撞、收获成了我们此次交流会的主题。

会议由朱志强主任主持，交流会上，朱主任对此次活动进行了大力的肯定以及对各位老师提出汇报要求。

刘树国校长首先对参会教师提出三点建议和意见，第一：对比反思找不足。第二：主动消化吸收所学所得，把先进理念经验落实到课堂。第三；以点带面成风气，备课组教师互帮互助互相传授经验。

　“教而不研则浅，研而不教则空。”交流研讨是场诗意的修行，是用生命影响着生命 ，用生命温暖着生命的过程。各位学科代表则纷纷就外出听课学习谈了自己的收获和体会。

高艺英老师：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法 二、精心组织课堂教学，提高教学质量 三、加强课后辅导，提高教学质量

李小华老师：

  1、注重对学生的技能培养、情感体验，有效实现“三维目标”。

  2、创设生活情景 教学内容生活化。通过创设贴近学生实际的生活情境，把生活搬进课堂，用生活情景再现教学内容，让学生再次体验生活，使学生在情绪上受到感染，情感上产生共鸣，从而拨动学生的心弦，引发学生的体验。　

3、备课充分，思路清晰，任务明确，重难点突出。

李玉文老师：

1、多媒体运用适度，气氛渲染用《时间都去哪儿了？》音乐；感受回家的情感用了一个台湾游子回家的视频，升华了情感体现了家国情怀；对家的感受课前让学生用画的形式画出来，上课时用多媒体展示，并让学生自己解读画（家）的味道，锻炼了学生的表达能力。

2、板书令人耳目一新：用图画出家的外形用文字点缀知识点，做到形与意的结合

3、内容环环相扣：由家的含义到家的作用到维护家的情感。衔接自然。

张翠芹老师：作为九年级教师，使我认识到自身的很多不足，反思九年级的课程，知识性理论性比较强，唱歌画画并不完全适合，我们要根据九年级学生的身心特点，选取视频等有趣资料，既不幼稚又不枯燥的进行课堂教学，让自己的教学既生动又有趣。从而提高教学效果。

白玉龙老师：在以后教学中，要向吕老师学习，放手让学生们参与到动手实验中，不要一味的只有老师做演示实验，学生们在下面看，应该把学生主体性充分发挥出来，还有吕老师的板书非常的简洁且工整，将一整节课的主要知识点简洁明了的体现在板书上，便于学生记忆，内容精简，学生也爱学。

郝小龙老师感受是：今后上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。 提笔言及，还觉未尽，笔墨太浅，无以表切，唯有亲临，方能体味，有幸参加如此之交流，是老师们的幸事，能常听如此优质课以改良我的教学，实乃教师之幸，学生之幸。

乔爱华老师收获:老师的语言如春风化雨润物无声。将抽象的磁场比喻成风，将小磁针受力比喻成大树被风吹，看似随意一说却把难度降低了好几个等次；老师的板书也是一大亮点，不是条框的一二三四，而是采用了思维导图，美观精炼，对所学内容学生一目了然，方便复习记忆。

张荣霞老师：物理课给我的感触是老师的语言精炼，引导和过度透彻，亲和力强，实验安排合理，板书设计清晰，富有条理性。

刘志新老师：开阔了眼界，看到了自己的不足，太多的教学之路值得去探索。我将以此次外出学习为起点，更加奋力前行，在教学中不断的探索、研究，争取做一名真正有智慧、有能力、有仁爱之心的教师。

曹静文老师表示乐亭三中的听课结束了，但是我学习的步伐不会停止。我要做一个寻梦的摆渡人，撑一支长篙在语文的海洋里向更深更远处探索、前行。

孟祥伟老师感受到了浓浓的教研学习气氛和真挚的热情，正如阚老师所说：“教育之路要不断的修补和完美中前进，才能花团锦簇。”更加坚定我在教学路上不断攀登的信心和勇气。

尚志生老师：将把所学到的、悟到的做法和想法用于课堂，同时还要更努力的学习其他关于教育教学的知识，尽量来弥补自己的不足，使自己的课堂教学实效化、科学化，努力做一名能为学生发展提供帮助的良师。

邵海银老师感受融洽浓厚的教研学习氛围,热烈真挚的交流讨论,必将成为我们不断提升教育教学,不断进步成长的助力。

张丽梅老师将从以下方面做出努力：

1.课前充分备课，多查阅资料。通过这两节课，我猜想两位老师在课前一定查阅了海量的资料。只有用大量的知识武装自我，才能让自己的语文课有丰厚的文化底蕴。

2.要不断学习，充实自我。只有不断向他人学习才会避免“闭门造车”，以后我会多读书，多听老教师学习，争取不断进步。

朱志伟受到启发：语文是一门综合学科，也是一门充满情感的学科，所以我应在教学中用好这一点，让孩子的心得到净化，让美德之花开遍校园每一个角落。

杨小玉老师：最大的这点就是完成思维导图的环节，了解短文全部细节，并通过思维导图进行口述短文的练习，口语能力练习的教学很好。

徐立宏老师：这次的外出学习使我受益匪浅。在今后的教学中，我要向优秀的教师学习，充分利用多媒体等先进教学手段，激发学生的学习兴趣，全面提高英语教学质量。

魏天红老师：通过这次学习，我对课堂教学有了更深的理解，同时也让我看到了自己和他人的差距，反思以往工作中的不足，在今后的教育教学过程中，我要把学到的知识应用到实践中去，边实践边反思边总结。

马红英老师：从头到尾一环紧扣一环，从最基础的词组入手，之后的听力，阅读，完成任务，复述课文到最后的写作能力提升,每个教学环节都很精彩。

张玉玺老师：给我印象比较深的就是在这所学校文本解读的课堂结构大概都是一致的，其中让我印象比较深刻的就是两位老师对于文章结构文章题材所设置的问题，都引导着学生去发展这方面的思维，那么这种思维在考试中也是比较实用的，并且对主题意义的提取也能够引领学生去更好的完成阅读。

田海霞老师：1天的紧张学习，既让我受到了思想风暴的洗礼，也引发了我内心的不安——不安于自己与三中教师的差距，但更多的，是一种幸福，一份感恩。感谢学校领导，为我们普通教师的专业成长费心尽力，搭桥铺路，给予了我们进补理念、优化思想的机会。

张艳明老师：在今后的教学中，我想试着进行小组合作学习，相信学生的能力，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。

刘军施老师：落实各项管理及监督制度，把工作落实到每个人身上，落实到每一节课、每一分钟，落实到可感知、可操作、可细化的行动上。

冯艳荣老师：走进乐亭三中学校的课堂，朴实无华的课堂教学，感到那是那样的实在，那样的有效。

刘喜老师：最大的感受就是看到了与人的差距，应该提高我自身素质。我感觉，在未来的课堂上，知识必将由三个方面组成，教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。

杨春晖老师：我将借这次活动的东风，把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。我会以此次外出学习契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平

全学文老师：不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。

梁万林老师：乐亭三中老师有先进的教育教学理念和教学设备，还有就是老师们对教育事业的热情，对工作一丝不苟的敬业精神。

刘爱静老师：教与学并无捷径，每一节优质课的汇报都能给我以警醒与启发，只有踏踏实实搞教学，遵循学生的认知规律，全面关注学生，增强课堂教学的师生互动，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程，才能焕发课堂的生命力，诠释教育教学的真谛！

朱志强主任要求全体外出学习教师把心得体会内化于心，外化于行，不仅自己消化吸收，而且要把先进理念经验交流给组内教师。

七年级马力侠主任认为要完善学校评价机制，激发教师内驱力，在教育教学管理上实现精细化与人性化管理有机结合。

九年级李晓勤主任强调在教学中抓落实、备课中抓细致、课堂中抓灵活、辅导中抓严格、练习中抓精心、分析中抓实效。

八年级苏新民主任觉得加大课程开发力度，规范教学模式，创设自由、民主宽松的有利于张扬学生个性和教师专业成长的环境。

室外寒风袭人 室内热情洋溢。

我们坚持着，探索着，思维碰撞着，所以我们收获着……，刘树国校长再次强调外出学习老师要乘着“学习归来话收获”教研活动的东风，共同努力，且行且思。

只有不断学习，互相碰撞，擦出火花，才能让我们一路高歌前行，让我们更接近诗和远方！通过分享和交流，从不同角度给老师们以思考和启发，让老师们在拓宽视野的同时也获得了许多新的思路。

我们将以不断求索和发展的精神为主体，在努力学习的道路上继续前进！