美丽格桑花 <h3> 今天的手工课,教孩子们做格桑花。“格桑”在藏语中代表美好的时光,是藏民心中的“幸福花”。这是收获满满的一节课,充满快乐的一节课,孩子富有想象,创意迭出。</h3> <h3> 一朵格桑花,粘上一根发卡,变身一朵别致的头花。我的美你可否见到?</h3> <h3> 子欣把其它几朵慷慨相送,只留一朵给自己。我的一枝独秀,你是我的唯一。</h3> <h3> 都说好事成双,我的格桑花也成双。竹签用蓝色吸管一包装,和蓝色小花好般配,这要感谢同学的慷慨相赠。花中开花,枝上又开花……我们的创意来自敢想敢做,来自同伴的启发。</h3> <h3> 人靠衣装马靠鞍。彩纸一卷,给格桑花配个蛋筒花瓶,真是锦上添花。用笔画上菱形格子,我的花瓶就与众不同。</h3> 彩虹小花伞 <h3> 七色纸,在手中被一次次折叠,翻转,挤压,粘连,一把彩虹🌈小雨伞应运而生。</h3> <h3> 折折叠叠里,我们复习了等边三角形、直角三角形。最有趣的莫过于,拇指一压,扁平的纸张像充了气似的鼓了起来。哎呀!用力过猛,“气球”破了,瘪了。求助于老师,老师莞尔一笑:“这是纸糊的,不是铁打的。”</h3><h3> 一把把小雨伞在我们手中诞生,可我们的创意并未停止。伞尖上插个草莓🍓橡皮,嵌个小圆珠;伞面贴上七彩细纸条,那可是老师倡导的废物利用。雨伞虽小,快乐很大。</h3> 神奇翻翻乐 <h3> 平面的纸经过一双双小手的折叠,变成了立体的翻花。</h3> <h3> 绚丽多彩的翻花中,那个大地色系的翻花最受我青睐,无论从配色、材质、做工,都堪称完美,那是谢畅的杰作。他向同学们分享了一个妙招:用小夹子将粘合处夹住,静置一晚上。难怪他的翻花尽管选择硬挺的纸材,却粘合得齐齐整整,天衣无缝。</h3> <h3> 巧手小子谢畅,还没等我开讲,大喊一声:“老师,我会了。昨天晚上做了两个。”</h3><h3> “谁教的?”我紧追一句。</h3><h3> “看视频学的。”话里充满自豪。</h3><h3> “真好!今天你是小老师!把作品拿过来展示。”满脸的得意,兴冲冲地上前。</h3><h3> “兴趣是最好的老师。”主动学习,这是兴趣使然;肯定与鼓励,更是学习的动力。</h3><h3> 整节课,小老师谢畅除了又完成了一件作品,还在教室里穿梭,对同伴有求必应,答疑解惑。相信这节课也让他信心倍增。</h3> <h3> 最先在课堂上完成作品的是四(1)的罗子欣,被老师表扬还不忘感谢课前教她的小师傅谢畅。师傅愿教,还得徒弟愿学。也是因为兴趣使然,才愿意牺牲课间游戏的时间,拜师学艺。</h3><h3> 一步领先,方能步步领先。子欣也成为本次课的小老师,我的得力助手。</h3> <h3> 神奇的翻花,带给孩子们的,是无限的惊喜;带给我的,是无尽的思考。</h3> 迎新小灯笼 <h3> 灯笼,又称灯彩,是一种古老的中国传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期,每年的农历正月十五元宵节前后,人们都挂起象征团圆意义的红灯笼,来营造一种喜庆的氛围。</h3> <h3> 钟梓菡同学今天成为率先完成作品的第一人,理所当然成为小老师。对没带胶水和挂绳的同学,她也是慷慨地分享自己的材料。一边教别人,一边完善着自己的作品。在灯笼上围上一圈白色蕾丝花边,镶上小贴纸,颇有日系风格,一改传统灯笼的红火,使灯笼变得清新雅致。</h3><h3> 这也是我想传递给孩子们的:在继承中发扬,在传承中创新。</h3><h3> </h3> 缤纷郁金香 <h3> 本学期最后一次手工课,以郁金香为收官之作。郁金香的花语有很多,常见的有“美丽”、“祝福”、“爱”、“永恒”等。不同颜色的它,也都具有各自独特的花语。比如红色的是“热爱”、“喜悦”;白色的是“纯洁”、“纯情”;粉色的是“幸福”、“爱惜”、“美人”;黄色的是“友谊”、“财富”、“珍贵”、“高雅”等等。</h3><h3> 今天孩子们的效率很高,一节课时间,大小两个花瓶便插满了郁金香。第二节课分发给孩子们每人一张纸,让他们用笔分享一学期手工制作的收获。有话则长,无话则短。</h3><h3> </h3> <h3> 在手工班的这段时间里,让我懂得了做一件事情,要有耐心,要有一个爱动脑筋的大脑,还要互帮互助。</h3><h3> 我在手工班里很快乐,也认识了不少朋友。【雅微,你深得手工课精髓。】</h3><h3> ——李雅微</h3><h3> 在这学期里,我学会了许多手工。比如郁金香、荷花、雨伞等许多东西。我最喜欢的是郁金香,本来只是一朵花而已,我却把它变成了一支笔。【你真有创意!】</h3><h3> ——朱杰琳</h3><h3> 印象在我的脑海中是一颗颗美丽的珍珠,最闪亮的也是最美好的,今天我又要收藏“珍珠”了。</h3><h3> 星期六到了,一张张可爱的笑脸和一阵阵快乐的笑声,同时看见和听见。第1节课是手工课,同学们手拿剪刀,脸上带着甜蜜的微笑。张老师来了,细心的教同学们。放学后,同学们手上不再拿着剪刀、手工纸……而拿的是一件件精致的手工作品。【好美的“珍珠”!】</h3><h3> ——曾紫涵</h3><h3> 手工让我懂得要乐于分享。以前孤独的我,因为手工而快活起来。手工,让我认识了许多新的朋友,收获了许多手工知识。话说人生不能没有色彩,如果没有色彩,就不是人生了!【富有哲理的感受。】</h3><h3> ——朱雅轩</h3><h3> 手工,一种艺术,一种安静的语言。静心的手艺,简单的手艺,却能引起声声惊呼,阵阵喝彩。一学期马上就要过去,在手工课上我学会了很多。课上,同学们脸上洋溢着笑容,教室里充满着欢乐,让三楼有着手工的气息。书香、花香是普遍的香味,现在因为有了手工,让我们感受到了手工的香味。一间教室,那么香,有书香,更有手工的香味。【好独特的感受!】</h3><h3> ——肖岚月</h3><h3> 做手工是一件好事。</h3><h3> 做手工,是一种放松,也是一种享受。</h3><h3> 做手工,可以让我们把劳累、疲惫通通忘掉。</h3><h3> 做手工要慢工才能出细活。</h3><h3> 做手工,可以折纸,可以缝布……</h3><h3> 废物利用是做手工,也是保护环境。</h3><h3> 最难做的应该是慢工。【孩子,你听得很认真!】</h3><h3> ——徐佳莹</h3><h3> 这学期,我学会了许多手工,其中我最喜欢的是灯笼。你知道为什么要报这个项目吗?因为手工是一种艺术,我也想成为像张老师一样的手工人。要想成为一个手工人,一定要安静。静下心来,认真听张老师讲的每一个重点、要点,认真听清手工的步骤。</h3><h3> 我想成为手工人,把手工的奥秘传承给下一批“乖乖猴手工坊”的同学们。【哈哈!后继有人了!】</h3><h3> ——章佳颖</h3><h3> 手工有感</h3><h3> (现)马宇超</h3><h3> 今日为十一,</h3><h3> 乃是星期六。</h3><h3> 学做郁金香,</h3><h3> 感谢张老师!</h3><h3> 【孩子,感谢你的真情流露。愿手工让你更快乐,更自信。】</h3><h3> 我一开学就报了手工,一开始我还不怎么喜欢。自从张老师带领我们一步步做手工,渐渐的我就开始喜欢上手工了。【孩子,兴趣是最好的老师。】——朱斌</h3><h3> 做手工使我快乐,使我认真;让我细心,让我安静。</h3><h3> 手工</h3><h3> 做一个鸟窝,</h3><h3> 给无家可归的小鸟;</h3><h3> 做一束鲜花,</h3><h3> 带给无依无靠的孤儿。</h3><h3> 手工给人温暖,</h3><h3> 给人欢笑,</h3><h3> 给人快乐。</h3><h3> ——罗子欣</h3><h3> 【子欣,当你把写着感受的这张纸递给我的时候,我把它折叠后放进了口袋。“看都不看一眼。”你的一句小声嘀咕,我听得很真切。孩子,老师不是不屑,而是无暇。此刻,在静静的夜里,蜷缩在沙发里,静静地一张张翻看,感动、欣慰之余,输入电脑,永久保存,同时也把你们的爱永久收藏。】</h3><h3> 手工</h3><h3> 【中国】蔡妮臻</h3><h3> 自从我上了张老师的手工课,我就不会不快乐了。我上过很多很多的手工课,都学不会。但我上了张老师的课就学会了。我最喜欢做郁金香,它让我学会不要粗心大意。谢谢张老师的关心。非常喜欢手工课,因为它让我更快乐。【孩子,谢谢你对我的鼓励,我会更加努力。我们一起加油!】</h3><h3> 做手工,可以锻炼我们的耐心。做手工非常好玩儿。每次您都一步一步教我们,让我想到了“谁言寸草心,报得三春晖”。我们就像小草,老师是春天的太阳。我们怎么报答您的恩惠?【你一定能成为具有文化底蕴的手工人。】——吴雅和</h3><h3> 这个学期我报了手工,开始我不怎么喜欢手工。直到现在,在张老师的带领下,我开始喜欢做手工了。我做的很多作品都有罗子欣和张老师的帮助。【你是个懂得感恩的孩子。】</h3><h3> ——徐谨萱</h3><h3> 从九月开学到现在,您一直在我们身边。您陪我们一起闹,一起笑,让我们备受关爱。我们感谢您,陪伴您。谢谢您,老师!【谢谢你们的陪伴!】——钟梓菡</h3><h3> 我体会了做手工的快乐。今天我过得很开心。我学会了很多手工,体会了做手工的好处,还学会了很多成语。【孩子,谢谢你手工课结束以后,打扫班级的卫生。】</h3><h3> ——邬瑾萱</h3><h3> 大家好,我是米诺,这学期我在“乖乖猴手工坊”学习手工。印象很深刻的手工有折菊花、郁金香、缝草莓等。折呀折呀,一学期过去了,手工课也结束了。今天是最后一节课,我们学会折郁金香,太开心了!【米诺,现在你的手指力量是不是增强了许多。听说你为了上手工课,不愿意请假去农庄玩儿,张老师好开心。】</h3><h3> ——肖米诺</h3><h3> 一到星期六,一阵阵欢乐的笑声在校园里回荡。每当铃声响起,那欢声笑语便停止。第一趟是手工课,它让我感受到喜怒哀乐。三年级最快乐的事就是做手工。手工无法描述,但十分欢乐。【最爱你的笑!】</h3><h3> ——姜沣</h3><h3> 送给张胜利老师</h3><h3> 每次周五,我都在想:</h3><h3> 明天将会怎样?</h3><h3> 明天将会做什么小玩意儿呢?</h3><h3> 每天我都盼望着周六的到来。</h3><h3> 终于</h3><h3> 我盼望已久的手工课到了。</h3><h3> 由张胜利老师来教我们。</h3><h3> 第一次,我们做了代表胜利的五角星;</h3><h3> 第二次,我们做了让人幸运的四叶草;</h3><h3> 第三次,我们做了洁白无瑕的莲花;</h3><h3> 第四次,我们做了菊花……</h3><h3> 感谢张老师教给我的一切!</h3><h3> ——邱奕可</h3><h3> 【孩子,感谢你能把每一次课都记得这么牢,为师心满意足。】</h3> <h3> 学期末的“优秀学员”评选,因为名额的限定,总是有人欢喜,有人忧。其实在我心里,只要萌生了对手工的兴趣,只要一次比一次有进步,就是优秀学员。</h3><h3> 一连几个晚上,折了28朵荷花,送给每一个孩子,不只是为了弥补没有评上“优秀学员”的缺憾,更是在即将来临的新年里,送给孩子的家庭最美好的祝福——和和美美。</h3> <h3> 常常收到孩子亲手制作的小物件,自豪地告诉你:“老师,我也是用旧物改造的。”可不,用完的双面胶的纸环,点缀上小花,变身成手镯。手工人最大的快乐莫过于此,传授技艺的同时,你的理念、思想也被吸纳。</h3> <h3> 学期课程虽然结束,但我们因手工结缘,因手工建立的友情长存,来一张“乖乖猴手工坊”全家福。</h3> <h3> 愿孩子们继续培养你的爱好,并让它伴随你的一生。因为当你的人生中有一项爱好时,就不会那么容易孤单和绝望。因为人可以凭借这种爱好与自我交流,与周围的世界交流,这是多么宝贵的事情。</h3>