问渠那得清如许？为有源头活水来～～洛一高附小教师培训纪实

洛一高附小办公室

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老师

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教师

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洛一高

        师者是教育学生的先行者，本身的学识能力水平，决定了教师的思维定式和教育方法，也从中影响了学生的思维习惯和行为作风。因此教师必须得抱定终身学习的观念，加紧学习，学习知识，学习技能，学习自己擅长的，也要学习自己所不擅长的。为了更好的提升我们的专业技术水平，本周六上午洛一高附小的家人们继续积极参与洛龙区教体局的教师提升培训活动。

　　本次，我们共参加了语文，数学，英语，音乐，美术，道德与法治六个学科的培训。

　　语文培训重在课堂教学能力，我们认真观看了两节课堂教学教学的示范课。面对新的教材，我们有很多的问题，而今天的口语交际示范课及作文教学示范课，干货满满，是我们最需要的引领，帮我们解决了很多的教学难题。

            洛一高附小 朱志峰

      上午观看了两位老师的示范课，受益匪浅。

       戴老师的口语交际课，首先非常注重学习习惯的培养：让学生认真听、认真看、注意观察老师的一言一行，并善于思考；在孩子们回答问题时，提醒他们把话说完整。其次，善于激发学生口语表达的兴趣：课前互动，活跃气氛，拉近学生与老师的距离，让学生畅所欲言，为接下来的课堂作铺垫；评价语非常自然亲切，具有鼓励性。最后，在吸引孩子注意力方面也独具魅力：抑扬顿挫的语气，幽默诙谐的语言，师生情景再现等，让孩子们一整节课状态都非常好。

       巢老师的习作课，让孩子们从学过的想象故事和习作例文的题目中受到启发，让他们明白怎样的题目才会吸引人。在这一环节中，巢老师非常注重课堂生成，他把孩子们想到的题目打在课件上，这个细节给我留下了深刻的印象。巢老师先让孩子们讲自己想象的故事，再让其他学生评价，当孩子们的思维完全活跃起来之后再开始写作，这样一来孩子们习作起来就简单多了。

      这两节不同类型的示范课，使我感受颇深，在以后的教学中，我会以两位老师为榜样，不断努力，让自己课堂变得生动、有效！

　　数学培训教师的风采，她们精心设计，给我们带来了很多惊喜。听听家人们的感受吧！

             积淀数学思想 ，绽放理想课堂

                      洛一高附小 李淑治

        今天虽是大雪节气，但洛龙小数人的学习热情，使人忘却了寒冷，我们相约依旧，来到北二分报告厅。

       玛利亚·蒙特梭利说：我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。在如今的数学课堂上如果还仅仅是数字与公式，定理与计算的话，那大概是最可悲的课堂。温娜娜老师执教的《平行四边形的面积》一课，着重让学生先通过猜想平行四边形的面积计算公式，再通过剪、拼、摆等操作活动来验证猜想的公式，渗透了数学转化思想，学生自主得出平行四边形的面积计算公式的同时，又培养学生积极参与主动探索的精神。练习的设计有层次性、实践性，既注重让学生直接运用公式计算平行四边形的面积，更注重强化训练学生容易出错的底高对应问题，让学生在方格纸上设计面积是24平方厘米的平行四边形，展示学生不同的画法，课后学生精彩两分钟展示，折射出了孩子们数学素养和本节课的掌握程度，我觉得这是一节充满生命活力的课堂，也是促进学生全面发展的课堂。

        一实小李楠楠老师切片式教研《认识长方体》从教材分析，研究长方体在教学中起到承上启下的作用，既联系一年级的立体图形，又启下到圆柱、圆锥。通过这节课的磨课过程，向我们展示了切片式教学内涵。切片式教学是一种崭新的课堂研究方法，它以录像观察与现场观察相结合，视频分析的方式，提取典型的切片教学行为片段，重视教学实践现场，真实、直观的方式归纳出优秀的教学设计特点与要求，进而实现教学技能，提升课堂教学有效性。

         最后张老师给本次教研活动作了总结，在图形与几何教学中我们要关注学生的生活经验，数学源于生活，更用于生活，重视学生直观操作，尝试多媒体辅助，注重联想意识，注重解题的多元，学以致用。

        今天的培训真心不错，今天的理念有待自身的接纳提升，学要有所得，学要有所感，学要有所悟，有得有感有悟，贵在于用，相信在如此理念的指引下，在如此精彩的陪伴下，一切将会更好。

　　英语培训在我校开展的如火如荼，家人们用心为来我校的老师们做好服务，同时也认真学习，努力提升自己。

       洛龙区小学英语教师学科素质培训感悟

               洛一高附属小学 王晓芳

       今天，2019年12月7日，节气大雪。上午8:30洛一高附属小学东校区报告厅汇聚了来自洛龙区各个小学的英语教师同仁，共同参加洛龙区中小学教师学科素养提升专题研讨会之小学英语学科专项培训。本次会议由我校李延飞老师主持，邀请区教研员俞书香老师做开场介绍，并提出总体期望。

       会议共分两场。上半场是由洛龙区第一实验小学刘倩囡老师做课分享。课程What does he like?以录像课形式开始。课堂以What can you see?What is your hobby?入题，三听三问，环节紧凑，创设情境，调查survey，让趣味性和真实性充分结合，调动学生积极性。学生情绪饱满，教师悉心指导，从语音到个别操练，问、答、练、演，自由会话，充分发挥了学生的主体性。最后以文学名家发散思维，让学生写下自己的爱好和梦想，引导学生坚持爱好，让梦想插上翅膀。整个课程，亮点颇多，流畅自如。

课程之后，刘老师阐述了自己的设计思路和理念，感谢整个团队之余，尤其强调备课不仅备教材，更重要是备学生，情境教学，主导趣味和生活性，学以致用。

       下半场由一实小的肖嫩晓老师针对听说课做了依托听说，提升素养的专题分享。她从教20余载，以视频展示了教育活动现场小小解说员的优秀解说，提出了听和说的重要性论题。思考之余，引导大家从明确教学目标到一堂好课的评价标准，到结合亲身，走出误区，从教学三部曲到五步教学法的详细回顾，最终以发展学生的思维能力等等，做了详细的分享。结合自身，我们要引领学生把文本语言变成真正的情境语言，关注语用，在这条路上要努力的东西还很多。

         最后，教研员俞老师做了会议总结。在追求的路上我们会坚定步伐，让学生听懂、能说、会用。教师学科素养的提升一定是在路上，我们全体英语学科老师们也会在每次的学习培训中不断反思、完善、提高。

　　司马校长带领综合组的老师们参加了美术，音乐和品德与法治的培训。

　　色彩斑斓的美术的世界必将给孩子们带来美丽的人生。

        今天有幸听了韩老师的《色彩的对比》一课，这虽然是一节常态课，但韩老师讲的非常精彩，有很多值得我们学习的地方，下面就这节课谈一点我的收获和体会。

       导入用了孩子们感兴趣的卡通人物，抓住学生们的吸引力，对于色相环的难点，韩老师用了游戏帮助学生理解。在教具方面，韩老师制作了水果盘子，水果与盘子对比色搭配，造型独特色彩对比强烈，从而引出生活中的对比色，让学生回归生活，从生活中学习色彩知识。 同学们欣赏大师的作品，从大师的作品中寻找对比色，开拓学生眼界。韩老师从对比色会对人带来眩晕感这一点出发，讲解“三个小妙招”引出色调、明度、饱和度三个知识点。最后的作业布置环节，韩老师并没有给学生做明确范画，而是给出了作业创作题材方向。在我的教学中，总是担心学生看了我的示范画后作品都一样，这一点也给我启示，在以后的教学中要更加灵活多变。整个课程环环相扣，思路清晰。新课标要求教师摒弃以教为主的传统教学理念，韩老师在教学中充分发挥了教师引导者和参与者的角色，引导学生凭自己的感觉和实际生活中的感受来判断和分析色彩的对比。

        色彩知识不是一堂课就可以讲解明白的，这更需要学生在生活中发现、感悟。有了理论的指导，还需要在日常的美术创作中有大量的实践，相辅相成，才能有深刻的理解，才能够灵活的运用，以提高个人的审美能力。

     12月7号，我按时参加了陶笛培训。通过此次培训，我学到了很多东西，收获很大。 

      培训第一时段: 刘玉霞老师介绍白玉静老师自费学习陶笛以及带学生参赛的各种经历。然后白玉静老师介绍了自己学习陶笛的整个历程:她曾经尝试竹笛进课堂，最后没有成功。但她没有气馁，又开始推广陶笛，她每周五参加教师陶笛培训，还带领陶笛社团参加区器乐比赛，并组建陶笛七重奏乐团；支教青海；带领孩子们参加上海音乐会，取得了惊人的成绩。这些成果都离不开她的辛勤付出，我由衷的为她点赞。 第二时段是白玉静老师给我们培训陶笛，她告诉我们培训学生的时候应该一唱谱子，二打节奏，三练指法，四吹陶笛。我们还练习了恒定节奏以及陶笛吹奏三部曲和吹奏技巧五要素。白老师还带领我们练习了作品《阿爸的故乡》。真可谓面面俱到，细致入微，感谢白玉静老师的倾囊相授，我受益匪浅，以后一定努力练习陶笛，向白老师学习，学习她对陶笛的敬业和钻研。做一名敬业爱岗的音乐老师。

      洛一高附小          田遂丽

道德与法治专项培训中

       迎着冬日的暖阳，我们来到了龙泰小学的报告厅参加了道德与法治专项培训。洛龙区第一实验小学的李辉书记为我们展示了一节精彩的道德与法治课堂实录课《说说我们的学校》。李老师执教的各个教学环节设计巧妙，对本节课的教学目标进行了深刻的剖析。在教学过程中，李老师注意引导学生自主发现、自由讨论，把课堂的主动权交给学生，让学生在交流讨论的过程中，对学校地理位置、校园环境、教学设施、获得的荣誉有了一个更加深入的了解。整堂课不仅让学生全面的了解了自己的学校，也让学生更加热爱自己的学校。在今后的教学中，我们要让孩子们主动走近生活，去感受到身边的美好，学会观察，学会发现，学会感恩，让他们拥有一双善于发现美的眼睛，一颗懂得感恩的心。

　　每一次学习都是一场饕餮盛宴，当我们走进会场，或许还有各种各样的问题；但当我们走出会场，我们必将有一丝的恍然大悟。而这悟就是带领我们进步提升专业能力的台阶，让我们一步一步走向优秀。感谢每一次相遇，让我们继续共同努力！

编辑：李社会

审稿：杜利平