屏南善育家教第二期周末公益家长学习班第十二课——中小学生欺凌的预防与处置

夏日茶

12 月7日，纯洁的冬天悄然而至，淡淡的冬味蔓延光华校园。恰到好处的暖阳，温暖宁静。来自县各校一百八十多名爱学习的家长以及志愿者老师，给校园增添了一道别样的风景线。她们怀抱一颗热忱之心，恪守不渝地走进多媒体教室，聆听张诚笃校长主讲的 ——《中小学生欺凌的预防与处置》公益课。

课前三分钟分享：育儿的艰辛路，每一位家长都有着自己的切身的苦涩、收获与困惑。来到善育课堂，家长们学会了寓教于乐、说话算数、以身作则，让其实践和孩子做朋友；动之以情、晓之以理地进行说服教育这都是家长们在课堂上收获到的满满干货呀。

首先，张校长浅谈电影《少年的你》观后感，开启了今天的课程。剖析了当代青少年的内心世界。他说一个人的内心，即住得下天使，也容得下魔鬼。若长期在校园被欺凌，那在青少年的心里就会笼罩着恐惧、绝望、孤独与无助。少年的世界原本就有着许多成年人的不解，或许这也是酿成某些未成年人的悲剧的原因所在。家长们必须引起高度的重视，正确的引导孩子，给足了信念，做善良的事情，让心里的恶魔无法萌芽。

家长们陷入深深的沉思。

　　接着，张校长就什么是《中小学生的欺凌》下了定义。他说无论发生在校园内外，学生之间，一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体语言及网络等手段实施欺负侮辱，造成另一方个体或群体身体伤害，财产损失和精神损害等事件，这都是中小学生的欺凌。

因为当事人双方在力量上的不对等性。张校长归纳了中小学生欺凌特征主要表现在以下四个方面：

1.行为上的隐蔽性

2.时间上的持续性

3.伤害后果的不确定性

4.通常不具有违法性

张校长忧心仲仲的告诫我们，这些特征不仅影响孩子正常的生活和学习，更是严重摧残了被施暴者的身心健康。这时需要家长们拥有一双慧眼，一颗真诚的心，去发觉、去干预，欺凌和暴力才会被扼杀在萌芽状态，不会酿成霸凌事件，家长们频频点头赞许。

容易成为欺凌者的原因，张校长归纳的六点：1.父母的影响

2.曾经被欺凌

3.本身暴力倾向

4.具有某种优势

5.结识社会不良群体

6.好玩

张校长说家庭关系的不和谐，缺少父母的关爱，曾经被欺凌倒致以暴制暴，结交不良的群体等等，这些种种都是造成了成为欺凌者的原因之一，那些缺少父母关心，身体缺陷，性格的内向，缺少朋友这些人更有可能受到欺凌。家长们应引起高度重视。

家长们纷纷讲述着自己的孩子在校园受欺凌的苗头已蠢蠢欲动，破土而出。如何避免校园欺凌事件发生是重中之重。张校长说应从情绪控制上，行为举止上，思考方式上……学生、家长进行家校联合学习，避免以后自己因冲动而发生不必要的事情，已是当下刻不容缓的事情。

最后，就家庭如何预防、处置中小学生欺凌？张校长支招来了：

预防首发→防止恶化→避免二次伤害

首先必须建立亲子的互信和谐关系，善待孩子，倾听孩子的心声。及时发现持续进行的欺凌行为，家长在家需要主动问、认真听、观察孩子生活出现了异常行为，经常向老师寻问孩子在校表现，交友情况以及活动情况，不随意界定也不忽视欺凌行为。正确处置已发现造成伤害的欺凌避免二次伤害，主张诉求维护合法权益，不进行报复，对被欺凌者给予关爱和帮助，对孩子的正确表现进行鼓励分析不当行为，并且及时给予引导和心理干预。

校园，本该是一方净土、文明的殿堂。然而，同学之间因琐事引发的校园欺凌给宁静的校园蒙上了一层阴影。家长们只有勇于向孩子认错，主动向孩子认错，才能得到孩子的信任拉近亲子间的关系。用耳倾听，用心陪伴，用嘴交流。莫让美好的青春蒙受冲动的惩罚，张校长谆谆教诲道。

张校长说任何形式的欺凌行为都不可取，校园欺凌不但对“被欺凌者"造成伤害，而对欺凌者自身同样造成伤害。欺凌者若不及时反省改正，难免会误入歧途。对“被受欺凌者"的伤害更不容小觑，身体上和心灵上受到双重创伤，留下阴影难以平复，所以受欺凌的同学应该坚强勇敢的说“不"，让欺凌者也受到相应的惩罚而改掉自己的过错。

家长们，为了我们的孩子健康成长，校园的安定和谐，每个家庭的幸福。今天让我们学以致用，告诫孩子做人应诚实厚道，为人诚笃，不侵犯、不嘲笑、不欺凌，才能抹去美丽中的丑陋，让孩子们感受最纯净的校园，最纯真的爱。张校长人如其名，鞭策着我们前进。

一阵热烈的掌声感谢张校长的分享！