小小美食家

艾青

环节一：通过美食店的游戏，进入主题，激发幼儿根据要求想出生活中常见的美食。

重点：通过美食店的游戏，引出课程主题，激发小朋友的兴趣，主动联想生活中常见的美食。并根据要求，选择适合的食物。扩展生活常识。

培养能力：在游戏中引导孩子们听清要求并进行筛选，锻炼孩子的倾听和思考能力，鼓励孩子积极回答问题，提升孩子的语言表达能力。

环节二：通过美食分类的游戏，引导孩子讲食物自主分类，并说出分类的理由。

重点：通过美食分类，引导小朋友发现食物的不同特点并加以区分，学会分类的方法，并说一说自己的方法。

培养能力：通过图片的观察，让小朋友找一找食物的特点并用自己的方法分类，锻炼孩子的专注力、观察力及分类和语言表达的能力。

环节三：通过图片观察比较了解不同功能的美食机，了解不同美食的基本构造进行积木搭建。

重点:让小朋友说一说不同美食机的名字和用处，自主发现不同美食机的造型特征，并大胆的表述。

搭建技能学习：基础件、小颗粒件的连接组合和互锁，巩固堆叠的技巧。

培养能力：通过美食机的拼搭，培养孩子的观察比较能力、动手能力和想象力。在观察的过程中请孩子大胆表述作品的造型特征，锻炼孩子的语言表达能力与逻辑思维能力。

家庭延伸：爸爸妈妈可以和孩子一起找找家里或者商场里有哪些不同的美食机，了解名字及用途。和孩子一起想想不同国家有哪些特色美食，它们有什么特点。可以用图片、视频或者实物感受的方式进行了解和常识拓展。